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2 CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
Escuela científica Taylor (1856-1915) considerado el padre de la administración científica, fue el primero que trató de desarrollar esta disciplina aun cuando no presentó sus ideas en forma sistematizada, sino de manera paulatina concibiéndolas mientras trabajaba en diferentes empresas.
Uno de los primeros aportes de Taylor a la administración sefundamentó en el análisis realizado a las empresas en donde laboraba, concluyendo lo siguiente:
* No existía un concepto claro de responsabilidad de la dirección ni del empleado.
* No existía ningún estándar de trabajo eficaz.
* No se incentivaba el desempeño de los trabajadores.
* La administración aplicaba un sistema militarizado.
* Los trabajadores ocupaban puestos para loscuales tenía poca habilidad.
El principal interés de Taylor era diseñar para cada puesto de trabajo, un único procedimiento para ejecutar las tareas correspondientes al mismo, esto como consecuencia de haber presenciado la diversidad de formas que adoptaban los obreros para desempeñar su trabajo, es decir, le sorprendía como cada trabajador hacia sus tareas como lo considerara mas conveniente oquizás más cómodo, determinando que podía repercutir en el uso adecuado de los recursos, la calidad del resultado e incluso la rentabilidad de la empresa.
Taylor fundamentó su filosofía en cuatro principios.
- Desarrollar una ciencia para cada elemento del trabajo de un individuo, la cual reemplace al método de las viejas reglas empíricas.

- Seleccionar científicamente y luego capacitar, enseñary desarrollar al trabajador. (anteriormente, los trabajadores escogían su propio trabajo y se capacitaban a sí mismo de la mejor manera que podían).
- Cooperar de corazón con los trabajadores para que se asegure que todo el trabajo es realizado de acuerdo con los principios dela ciencia que ha sido desarrollada.
- Dividir el trabajo y la responsabilidad entre la gerencia y los trabajadores. Lagerencia tomará todo trabajo párale cual está mejor capacitada que los trabajadores. (anteriormente, casi todo el trabajo y gran parte de la responsabilidad se imponía a los trabajadores).
Escuela clásica: en el continente europeo, específicamente en Francia, se estaba forjando un movimiento científico denominado Teoría Clásica de la Administración, que igualmente dedicaba tiempo y esfuerzo enconseguir el medio idóneo para alcanzar la eficiencia empresarial, solo que a diferencia de la escuela científica, la cual se enfocaba muy particularmente en el área de producción y en los métodos y técnicas de trabajo en dicha área, la Escuela Clásica tenía una visión mucho más amplia, puesto que analizaba la empresa en su totalidad, estudiando cada uno de los componente y recursos que constituyensu estructura.
Henry Fayol: Fayol (1841-1925) como gerente de empresas, afirmaba que la eficiencia dependía de cómo se organizara y coordinara el trabajo de cada área, según lo planificado; de ahí que en su comienzo explica que las empresas están divididas por funciones y de acuerdo a ello se debe gerenciar. Fayol plantea seis funciones, 1) las administrativas, que actualmente están representadaspor la gerencia general de la empresa; 2) las contables y financieras, las equivalente hoy en día al área de finanzas; 3) las comerciales, lo que hoy ejecuta la fusión de mercadotecnia; 4) las técnicas, que vienen a ser el área de producción y las funciones de seguridad, que actualmente se manejan como Higiene y Seguridad Industrial.
De esta forma, es válida la reflexión acerca de cómo una ideaplanteada hace más de 50 años, perfectamente tiene sentido y vigencia en la industria moderna; no es el hecho del nombre que se le dé a la actividades, sino comprender que la empresa debe estar dividida pro áreas o funciones que requieren manejarse en forma autónoma pero interdependiente para conseguir los resultados individuales y a su vez los resultados organizacionales que se esperan....