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PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA


El aprendizaje y la enseñanza de los procedimientos:

Los procedimientos son considerados como un tipo de contenido escolar. Los diseños curriculares incluyen los procedimientos en todas las áreas y en toda la escolaridad.
El termino procedimiento es novedoso pero existió siempre, solo que no estaban escritos en el programa escolar.Características de los procedimientos:
Un procedimiento es un conjunto de acciones ordenadas, orientadas a la consecución de una meta.
Rasgos significativos:
-Se refieren a una actuación.
-Son una actuación ordenada.
-Se ordenan hacia una meta.

El alumnado debe aprender a llevar a cabo las actuaciones requeridas para conseguir una meta. Trabajar con los procedimientos significa saber hacer. Alconjunto de acciones que componen la elaboración o participación es a lo que llamamos procedimiento.
Ejemplo: el procedimiento judicial, administrativo, etc. se refieren a manera de obrar, a cursos de actuaciones que se llevan para obtener algo. De forma continua se utilizan los procedimientos en diferentes ámbitos, se trata siempre de formar de actuar, de manera sistemática y ordenada.Destrezas, técnicas y estrategias:
Antes de usar el termino procedimiento hablábamos de destrezas (motrices, mentales); técnicas (de estudio, de lectura); estrategias (de aprendizaje).

Tipos de procedimientos:
El saber hacer es muy diverso y complejo como para intentar una clasificación acertada y completa.
-Procedimientos más o menos generales: se habla en función de un número de accionesimplicadas en su realización, de estabilidad en el orden de los pasos y del tipo de meta.
Son variados los criterios que se utilizan para definir el grado de generalidad.
Los procedimientos complejos son los que exigen un tipo de actuación más difícil de llevar.
Los procedimientos tan generales se usan de manera idéntica en situaciones diversas. Ejemplo: atarse los cordones.

MÉTODO Y TÉCNICAMétodo viene del latín methodus, que a su vez tiene su origen en el griego, en las palabras (meta=meta) y (hodos=camino). Por lo anterior Método quiere decir camino para llegar a un lugar determinado.

La palabra Técnica es la sustantivación del adjetivo técnico que tiene su origen en el griego technicus, que significa conjunto de procesos de un arte o de una fabricación. Simplificando técnicaquiere decir cómo hacer algo.

La metodología de la enseñanza es una guía para el docente nunca es algo inmutable y debe buscar ante todo crear la autoeducación y la superación intelectual de educando.

TIPOS DE MÉTODOS

Método quiere decir “camino para llegar al fin”. Conducir el pensamiento o las acciones para alcanzar un fin, existen varios métodos aplicados a la educación:

Métodos deInvestigación
Son los que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.

Métodos de Organización
Destinados únicamente a establecer normas de disciplina para la conducta, a fin de ejecutar bien una tarea.

Métodos de Transmisión
Transmiten conocimientos, actitudes o ideales. Son los intermediarios entre el profesor y el alumno.

PLAN DE ACCIÓN DIDÁCTICA

O estrategia instruccionales el conjunto de todos lo métodos, estrategias, recursos y formas de motivación usados durante la enseñanza y deben estar debidamente formulados

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Se clasifican teniendo en cuenta criterios de acuerdo a la forma de razonamiento, coordinación de la materia, etc e involucran las posiciones de los docentes, alumnos y aspectos disciplinarios y deorganización escolar.

Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento

Se encuentran en ésta categoría el método deductivo, inductivo, analógico

Los métodos en cuanto a la coordinación de la materia
Se divide en método lógico y psicológico.

Los métodos en cuanto a la concretización de la enseñanza
Método simbólico verbalísimo: Si todos los trabajos de la clase son ejecutados a...