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PROYECTO 3
EL CARTEL –SEGUNDO DE SECUNDARIA
CATEGORIA | 10 | 8 | 6 | 5 |
Uso de Mayúsculas y Puntuación (Convenciones) | El escritor no comete errores en el uso de mayúsculas o en lapuntuación, por lo que el trabajo es excepcionalmente fácil de leer. | El escritor comete 1 ó 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, pero el trabajo todavía es fácil de leer. | El escritorcomete pocos errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención del lector e interrumpe el flujo de información. | El escritor comete varios errores en el uso de mayúsculas y/oen la puntuación lo que llama la atención e interrumpe en gran medida el flujo de información. |
Apoyo del Tema (Contenido) | Pertinente, dando detalles de calidad que proporcionan al lectorinformación que va más allá de lo obvio y predecible. | Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero un aspecto clave o porción de la historia está sin apoyo. | Los detalles de apoyoy la información están relacionados, pero varios aspectos claves de la historia están sin apoyo. | Los detalles de apoyo y la información no están claros o no están relacionados al tema. |Exposición | El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector. La selección y colocación de palabras parecen ser precisas, naturales y no forzadas. | Elescritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector, pero ocasionalmente las palabras son usadas inadecuadamente o se usan demasiado. | El escritor usapalabras que comunican claramente, pero al escrito le falta variedad o estilo. | El escritor usa un vocabulario limitado que no comunica fuertemente o captura el interés del lector. Jerga o clichés puedenestar presentes y restan mérito al contenido. |
Mensaje del cartel | Todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión. | Casi todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión....