Adultez media
Páginas: 4 (777 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2010
LA REPRESION DE LAS PULSIONES SON LOS PRINCIPIOS DE SU TEORIA.
1.-el aprendizaje
2.- Es el estudio de las circunstancias bajo las cueles se asocian un estimulo, cue y una respuesta. Después deque se ha completado el aprendizaje, la respuesta y el cue se elaboran en tal forma que la aparición de este provoca la respuesta….
3.-
4.- El factor que interviene en el aprendizaje son: driveo pulsión, cuello o estímulos, respuesta y recompensa.
Pulsión
Es un fuerte estimulo que instiga al individuo a la acción. Energetiza la conducta, pero no la dirige por si mismo. Cualquierestimulo puede convertirse en pulsión si alcanza suficiente intensidad.
Son denominados pulsiones primarias o innatas; están por lo general encadenados a procesos fisiológicos y su reducción es confrecuencia necesaria para la supervivencia del organismo. Ejemplos de las pulsiones primarias son: el dolor, hambre, sed y sexo. La importancia de estas en la conducta de cualquier individuo depende de suintensidad y esta relacionado con la oportunidad de obtener gratificaciones de reducción de la pulsión. El aprendizaje consiste fundamentalmente, en el desarrollo de medios eficientes para lograr unabaja de punciones.
estimulo que guía la respuesta del organismo. El estimulo adecuado, dispone o predispone al individuo a actuar; la señal, dirige o determina la naturaleza exacta de larespuesta. “las señales determinan cuando responderá, donde responderá y que respuesta ejecutara”; pueden variar en clase o intensidad, por lo que hay las visuales y auditivas. Cualquier cualidad que haga a unestimulo distintivo puede servir como base para la señal, y por lo general la diferencia se basa mas fácilmente en la variación de clase que de intensidad.
respuestas-señal asociadas se formancomo resultado de una reducción de la pulsión, ósea por reforzamiento
Las respuestas que ocurren inmediatamente antes de un reforzamiento se aprenden más rápidamente; asocian más fuertemente con la...
1.-el aprendizaje
2.- Es el estudio de las circunstancias bajo las cueles se asocian un estimulo, cue y una respuesta. Después deque se ha completado el aprendizaje, la respuesta y el cue se elaboran en tal forma que la aparición de este provoca la respuesta….
3.-
4.- El factor que interviene en el aprendizaje son: driveo pulsión, cuello o estímulos, respuesta y recompensa.
Pulsión
Es un fuerte estimulo que instiga al individuo a la acción. Energetiza la conducta, pero no la dirige por si mismo. Cualquierestimulo puede convertirse en pulsión si alcanza suficiente intensidad.
Son denominados pulsiones primarias o innatas; están por lo general encadenados a procesos fisiológicos y su reducción es confrecuencia necesaria para la supervivencia del organismo. Ejemplos de las pulsiones primarias son: el dolor, hambre, sed y sexo. La importancia de estas en la conducta de cualquier individuo depende de suintensidad y esta relacionado con la oportunidad de obtener gratificaciones de reducción de la pulsión. El aprendizaje consiste fundamentalmente, en el desarrollo de medios eficientes para lograr unabaja de punciones.
estimulo que guía la respuesta del organismo. El estimulo adecuado, dispone o predispone al individuo a actuar; la señal, dirige o determina la naturaleza exacta de larespuesta. “las señales determinan cuando responderá, donde responderá y que respuesta ejecutara”; pueden variar en clase o intensidad, por lo que hay las visuales y auditivas. Cualquier cualidad que haga a unestimulo distintivo puede servir como base para la señal, y por lo general la diferencia se basa mas fácilmente en la variación de clase que de intensidad.
respuestas-señal asociadas se formancomo resultado de una reducción de la pulsión, ósea por reforzamiento
Las respuestas que ocurren inmediatamente antes de un reforzamiento se aprenden más rápidamente; asocian más fuertemente con la...
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