adultez tardia final 1

Universidad Dr. José Matías Delgado
Facultad de Ciencias y Artes “Francisco Gavidia”
Escuela de Psicología
Psicología del desarrollo del adolescente y adulto

Análisis adultez tardía

Licda. Daysi Lara de Córdova

Autores:
Ana Elizabeth Flores Gómez
Emilia Mariel Henríquez Méndez
Grupo: 01-02



Antiguo Cuscatlán, Noviembre de 2014
Contenido
Resumen (Abstract) 4
Introducción 5
Objetivos6
Objetivo General 6
Objetivos Específicos 6
Marco Teórico 7
Estado físico y salud de los adultos mayores 7
¿Por qué envejece nuestro cuerpo? 8
Teoría de la programación 8
Teoría del desgaste y la destrucción 8
Aspectos del desarrollo cognoscitivo 8
Inteligencia y habilidades de procesamiento 8
Medición de la inteligencia en los ancianos 9
Cambios en las habilidades de procesamiento 9
¿Es posibleque las personas mayores mejoren su desempeño cognoscitivo? 10
Problemas en la codificación, almacenamiento y recuperación 11
Cambios neurológicos 11
Metamemoria en la adultez: (MA) 12
Desarrollo psicosocial 13
Estabilidad de los rasgos de personalidad 13
Temas normativos y tareas 13
Modelos de afrontamiento 13
George Vaillant: factores en la salud emocional 13
Modelo de valoración cognoscitiva 13Religión y bienestar en la vejez 14
Modelos de envejecimiento: “exitoso” u “óptimo”: 14
Teoría del retiro frente a teoría de la actividad 14
Teoría de la continuidad 14
El papel de la productividad 14
Optimización selectiva con compensación 14
Estilo de vida y aspectos sociales relacionados con el envejecimiento 15
Trabajo, jubilación y esparcimiento 15
Tendencias en el trabajo y la jubilacióndurante la vejez 15
La vida después de la jubilación 15
Arreglos de la vivienda 15
Envejecer en el lugar y otras opciones 16
Vivir solos 16
Vivir con los hijos adultos 16
Vivir en instituciones 16
Maltrato a los ancianos 16
Análisis Cualitativo (Adulto tardío del asilo) 17
Aspectos Físicos 17
Desarrollo Cognitivo 18
Desarrollo Psicosocial 19
Análisis Cualitativo (Adulto tardío fuera del asilo) 20Análisis comparativo 21
Valoración y conclusiones integradas 22
Bibliografía 23
Anexos 24














Resumen (Abstract)

El presente trabajo presenta una visión acerca de los aspectos centrales de la psicología del desarrollo de la adultez tardía. Se muestra una perspectiva de esta etapa de la vida por la que todo ser humano pasa, el foco de interés se centra en la adultez tardía y aunque la edadno está claramente definida como lo veremos en la información que se presenta se lograra ver que dependiendo del estilo de vida de cada persona se llegara a esta etapa de la vida, por lo cual se tocaran los aspectos del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial de este a manera de conceptualización. A continuación se presenta la información recabada de dos adultos tardíos a los cuales seentrevisto y se puso en contraste la teoría y la práctica a manera de análisis cualitativo, además de practicárseles una serie de evaluaciones para evaluar sus capacidades físicas y cognitivas luego se presenta un análisis cualitativo-comparativo de ambos entrevistados. Finalmente, se muestra una discusión o conclusión del trabajo en general.

Palabras claves: adultez tardía, etapas del desarrollo,desarrollo humano.

Introducción

La adultez tardía, es casi el culmino del desarrollo de la vida del ser humano, no se tiene una edad definida para el comienzo de esta etapa de la vida pero ronda entre los 65 a 70 años de edad. Al estar en esta etapa de la vida las capacidades físicas y motoras disminuyen al igual que el área cognoscitiva, pero esto no impide que sea una etapa en la cual se puedadisfrutar, de la compañía de los seres queridos y demás.
El trabajo que a continuación se presenta explica a detalle lo que significa esta etapa de la vida, por medio de teoría y muestras retomadas de la vida real por medio de entrevistas y cuestionamientos establecidos por medio de encuestas y escalas de evaluación acorde a esta edad.

Objetivos
Objetivo General
Conocer y entender el desarrollo...