Adultez Temprana

Universidad del Valle de Guatemala
Psicología del Ciclo Vital










Adultez Temprana













José María Guirola
Carnet: 151236

Edad Adulta Temprana

En esta etapa la persona experimenta una serie de cambios en su vida en donde le corresponde asumir un grado mayor de responsabilidad con respecto a la de la adolescencia.

Desarrollo físico
Esta etapa va de los 20 a los 40 años, laagudeza visual es óptima y a su vez el gusto, el olfato, la sensibilidad al dolor y la temperatura permanecen intactos hasta los 45 años. Lo más común que se da en este período es el dolor crónico de espalda el cual esta relacionado con el trabajo.

Influencias conductuales en la salud y la condición física
Esta se va a encontrar relacionada con varios hábitos comunes como ingerir alimentos de maneraregular, dormir de 7 a 8 horas diarias, no fumar y beber con moderación, además de seguir una buena dieta.

Obesidad
Puede conducir a problemas emocionales, alta presión sanguínea, enfermedades cardiacas, diabetes y algunos tipos de cáncer.

Actividad física
Una buena actividad física nos va a ayudar a mantener un buen peso corporal, fortalecer el corazón, los pulmones, disminuir la presiónsanguínea, protege contra la diabetes, el cáncer y la osteoporosis.

Tabaquismo
Esta ligado con cáncer de estómago, hígado, laringe, boca, esófago, vejiga, riñón, páncreas y cerviz, enfermedades respiratorias como bronquitis y enfisema. Los fumadores pasivos se exponen a los mismos carcinógenos que inhalan los fumadores activos. El tabaquismo es común en los jóvenes de edades entre 18 y 25 años.Alcoholismo
Se da en jóvenes de edades entre los 21 a 35 años (quienes más beben son los de 21 años), el tratamiento habitual para el alcohólico puede incluir desintoxicación, hospitalización, medicación, psicoterapia individual o de grupo

Consumo de drogas
Los universitarios que consumen marihuana como los que consumen alcohol en exceso tienden a obtener bajas calificaciones, a dedicar menos tiempo aestudiar y más tiempo a sociabilizar, además de participar en otras conductas de alto riesgo.

Desarrollo Intelectual
En esta etapa los adultos tempranos piensan de manera diferente a los niños ó adolescentes, utilizan de su experiencia para así poder resolver diferentes problemáticas.

Pensamiento post-formal
Se basa en la intuición, emoción y la lógica para ayudar a la gente a afrontar larealidad. Se caracteriza por la capacidad de controlar la incertidumbre, la contradicción, la imperfección y el compromiso.

Criterios del pensamiento
Destreza para cambiar el razonamiento abstracto y las consideraciones prácticas del mundo y viceversa.
Dentro del desarrollo cognositivo se encuentran diferentes etapas que mencionaremos a continuación:
Adquisitiva (infancia y adolescencia): es lainformación y las diferentes habilidades que una persona aprende para su bienestar
Logros: el individuo adquiere conocimiento para su propio beneficio
Etapa de responsabilidad: los adultos se comprometen con metas de largo alcance
Etapa ejecutiva (de 30 a 40 años hasta edad adulta intermedia): se dedica a ejercer responsabilidades sociales antes que al núcleo familiar
Etapa reorganizadora: es cuando laspersonas se jubilan y reorganizan sus vidas
Etapa reintegradora (edad adulta tardía): los ancianos seleccionan más las tareas que van a ejecutar
Etapa de creación del legado: el anciano da instrucciones para la disposición de las posiciones más preciadas y hacen arreglos para su funeral
Componente: analizan y procesan las personas la información
Experiencia: es el aspecto que representa lainteligencia y permite comparar la nueva información con la que ya posee
Contextual: Habilidad para analizar una situación y decidir que hacer frente a ella
Inteligencia emocional

Este es un término utilizado por Salovey y Mayer, se refiere a la capacidad de entender y de regular las emociones

Desarrollo moral
Este va a depender del desarrollo cognositivo, el desarrollo moral es en esencia una...