ADULTEZ Y ANCIANIDAD
Páginas: 78 (19306 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE ENFERMERIA
ENFERMERÍA DEL ADULTO Y DEL ANCIANO
“Monografía de la Adultez y la Ancianidad”
Profesoras:
Lic. Muratore Graciela
Lic. Abdala Margarita
AUTOR:
Sarmiento, Sergio ( EL EMA! )
ÍNDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………2
OBJETIVOS………………………………………………………………3
MARCOTEÓRICO..…………………………………………………….4
AFAF MELEIS……………………………………………………….…...4
KOZIER Y ERB…………………….…………………………………….5
MARJORY GORDON………………..…………………………………9
ERIKSON……………………………………………………….……….20
DESARROLLO………………………………………………………….24
ANALISIS DE LA ENTREVISTA………………………………………24
CONCLUSIÓN…………………………………………………………..28
ANEXO1…………………………………………………………...…….29
ANEXO2…………………………………………………………..……..33
ANEXO3…………………………………………………………………88
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………..……..92INTRODUCCION
Dado que Enfermería es una profesión de carácter científico, este trabajo se confección bajo un marco teórico, y comprende la observación de la realidad y la contrastación con las teorías de cada autor aquí citados.
En primera instancia desarrollamos los principales supuestos, como así también las condiciones y propiedades universales de las transiciones, basados en la Teoría de lasTransiciones de Afaf Meléis.
También abarcamos la visión sobre el desarrollo del adulto (desarrollo físico, psicosocial, cognitivo, moral y espiritual) y las características del anciano propuesto por Kozier y Erb.
Luego desarrollamos los Patrones Funcionales de Gordon, elección que realizamos dado que es la forma más organizada y estructurada de aproximarse a las necesidades de los entrevistados,además abarca todos los aspectos (Percepción de la salud, Nutricional – Metabólico, Eliminación, Actividad – Ejercicio, Sueño – Descanso, Cognitivo – Perceptivo, Autopercepción – Autoconcepto, Rol – Relaciones, Sexualidad – Reproducción, Tolerancia al estrés, Valores – Creencias).
Finalmente usamos la Teoría Psicosocial de Erikson porque es la más adecuada para la edad de los entrevistados.
Comoanexo hacemos un aporte al conocimiento de los derechos constitucionales que amparan al adulto y al anciano, que muchas veces resultan ignorados y desconocidos.
OBJETIVOS
El objetivo de este trabajo es abordar las características propias de la adultez y la ancianidad según los diferentes autores elegidos, para luego comparar y analizar la información obtenida en lasentrevistas y poder realizar una conclusión.
MARCO TEÓRICO
AFAF MELÉIS
El paso de una etapa de vida a otra implica cambios en el estado de salud, roles y expectativas y son el resultado de la interacción entre las personas y el medio ambiente, como lo define la autora de la Teoría de la Transición Afaf Meléis.
Condiciones de las transiciones
Son circunstancias queinfluyen en como una persona se mueve hacia una transición, que facilitan o impiden el progreso para lograr una transición saludable. Incluye:
Condiciones personales: significados, acontecimientos que desencadenan una transición. Creencias y actitudes culturales, estigmas unidos a experiencias de transición.
Estado socioeconómico, influencias en las experiencias de transición, preparación anticipadao falta de esta, facilitan inhibir las experiencias de transiciones.
Condiciones comunitarias o sociales: podrían facilitar o inhibir las experiencias de las transiciones.
Propiedades universales de la transición
Movimiento del proceso de un estado a otro.
Hallar la naturaleza de cambio.
Se identifica tanto en las personas como en el entorno.
Identifica fenómenos subjetivos.
Las expectativasinfluyen en la experiencia de la transición.
Este proceso tiene tres momentos: entrada, paso y salida.
Principales supuestos
Las transiciones son complejas y multidimensionales.
Tienen patrones de multiplicidad y complejidad.
Se caracteriza por flujo y movimiento en el tiempo.
Puede causar cambios de roles, relaciones, habilidades y patrones de conducta....
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE ENFERMERIA
ENFERMERÍA DEL ADULTO Y DEL ANCIANO
“Monografía de la Adultez y la Ancianidad”
Profesoras:
Lic. Muratore Graciela
Lic. Abdala Margarita
AUTOR:
Sarmiento, Sergio ( EL EMA! )
ÍNDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………2
OBJETIVOS………………………………………………………………3
MARCOTEÓRICO..…………………………………………………….4
AFAF MELEIS……………………………………………………….…...4
KOZIER Y ERB…………………….…………………………………….5
MARJORY GORDON………………..…………………………………9
ERIKSON……………………………………………………….……….20
DESARROLLO………………………………………………………….24
ANALISIS DE LA ENTREVISTA………………………………………24
CONCLUSIÓN…………………………………………………………..28
ANEXO1…………………………………………………………...…….29
ANEXO2…………………………………………………………..……..33
ANEXO3…………………………………………………………………88
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………..……..92INTRODUCCION
Dado que Enfermería es una profesión de carácter científico, este trabajo se confección bajo un marco teórico, y comprende la observación de la realidad y la contrastación con las teorías de cada autor aquí citados.
En primera instancia desarrollamos los principales supuestos, como así también las condiciones y propiedades universales de las transiciones, basados en la Teoría de lasTransiciones de Afaf Meléis.
También abarcamos la visión sobre el desarrollo del adulto (desarrollo físico, psicosocial, cognitivo, moral y espiritual) y las características del anciano propuesto por Kozier y Erb.
Luego desarrollamos los Patrones Funcionales de Gordon, elección que realizamos dado que es la forma más organizada y estructurada de aproximarse a las necesidades de los entrevistados,además abarca todos los aspectos (Percepción de la salud, Nutricional – Metabólico, Eliminación, Actividad – Ejercicio, Sueño – Descanso, Cognitivo – Perceptivo, Autopercepción – Autoconcepto, Rol – Relaciones, Sexualidad – Reproducción, Tolerancia al estrés, Valores – Creencias).
Finalmente usamos la Teoría Psicosocial de Erikson porque es la más adecuada para la edad de los entrevistados.
Comoanexo hacemos un aporte al conocimiento de los derechos constitucionales que amparan al adulto y al anciano, que muchas veces resultan ignorados y desconocidos.
OBJETIVOS
El objetivo de este trabajo es abordar las características propias de la adultez y la ancianidad según los diferentes autores elegidos, para luego comparar y analizar la información obtenida en lasentrevistas y poder realizar una conclusión.
MARCO TEÓRICO
AFAF MELÉIS
El paso de una etapa de vida a otra implica cambios en el estado de salud, roles y expectativas y son el resultado de la interacción entre las personas y el medio ambiente, como lo define la autora de la Teoría de la Transición Afaf Meléis.
Condiciones de las transiciones
Son circunstancias queinfluyen en como una persona se mueve hacia una transición, que facilitan o impiden el progreso para lograr una transición saludable. Incluye:
Condiciones personales: significados, acontecimientos que desencadenan una transición. Creencias y actitudes culturales, estigmas unidos a experiencias de transición.
Estado socioeconómico, influencias en las experiencias de transición, preparación anticipadao falta de esta, facilitan inhibir las experiencias de transiciones.
Condiciones comunitarias o sociales: podrían facilitar o inhibir las experiencias de las transiciones.
Propiedades universales de la transición
Movimiento del proceso de un estado a otro.
Hallar la naturaleza de cambio.
Se identifica tanto en las personas como en el entorno.
Identifica fenómenos subjetivos.
Las expectativasinfluyen en la experiencia de la transición.
Este proceso tiene tres momentos: entrada, paso y salida.
Principales supuestos
Las transiciones son complejas y multidimensionales.
Tienen patrones de multiplicidad y complejidad.
Se caracteriza por flujo y movimiento en el tiempo.
Puede causar cambios de roles, relaciones, habilidades y patrones de conducta....
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