adultez
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2013
ESTRATEGIA DE INTERVENCION PARA DISMINUCION DEL PROBLEMA: SINDROME DEL NIDO VACIO EN LA ADULTEZ INTERMEDIA
A pesar de que la adultez intermedia como etapa de desarrollo en el ser humano esconsiderada una de las mas solidas y autónomas, se pueden presentar en ésta muchas dificultades e inseguridades en la personalidad del adulto; una de estas crisis se desprende de la soledad queexperimentan los padres que han criado a sus hijos y que por tal razón deben vivir un lapso de “abandono” por parte de éstos cuando conforman una familia o salen del hogar a cumplir metas. Esta sensación deabandono puede ser muy subjetiva y psicológica.
En esta etapa el adulto es considerado autónomo e independiente pero existen muchos casos en donde los padres han generado vínculos sólidos con sushijos, rol que se estructura con la idea de la buena crianza, en donde los padres proyectan sus éxitos, moldeando la educación de sus hijos en este proceso la paternidad se convierte en algo valioso,por tanto la partida de los hijos puede significar algo difícil y muy duro para esos padres que ven a sus hijos alejarse.
Desde un punto de vista analítico se puede prever que en la mayoría de loscasos para las mujeres (como pieza clave de la crianza) esta situación se convierte en una transición difícil, en donde experimentan terminación de sus vidas, estancamiento, vejez, debilidad oincompetencia, por tanto el adulto es propenso a vivir la depresión y la tristeza. Como promotora social se ha desarrollado un marco teórico que recopila conceptos claves para una propuesta de intervenciónpuesto que la misma teoría nos muestra la estrategia de prevención y posible erradicación de las consecuencias que trae el SINDROME DEL NIDO VACIO.
MARCO TEORICO
1. Adultez intermedia.1.1. Concepto y generalidades.
1.2. Etapas de desarrollo en la adultez intermedia
1.2.1. Desarrollo psicosocial de la adultez intermedia.
1.2.1.1. Modelos de etapas normativas.
1.2.1.2....
A pesar de que la adultez intermedia como etapa de desarrollo en el ser humano esconsiderada una de las mas solidas y autónomas, se pueden presentar en ésta muchas dificultades e inseguridades en la personalidad del adulto; una de estas crisis se desprende de la soledad queexperimentan los padres que han criado a sus hijos y que por tal razón deben vivir un lapso de “abandono” por parte de éstos cuando conforman una familia o salen del hogar a cumplir metas. Esta sensación deabandono puede ser muy subjetiva y psicológica.
En esta etapa el adulto es considerado autónomo e independiente pero existen muchos casos en donde los padres han generado vínculos sólidos con sushijos, rol que se estructura con la idea de la buena crianza, en donde los padres proyectan sus éxitos, moldeando la educación de sus hijos en este proceso la paternidad se convierte en algo valioso,por tanto la partida de los hijos puede significar algo difícil y muy duro para esos padres que ven a sus hijos alejarse.
Desde un punto de vista analítico se puede prever que en la mayoría de loscasos para las mujeres (como pieza clave de la crianza) esta situación se convierte en una transición difícil, en donde experimentan terminación de sus vidas, estancamiento, vejez, debilidad oincompetencia, por tanto el adulto es propenso a vivir la depresión y la tristeza. Como promotora social se ha desarrollado un marco teórico que recopila conceptos claves para una propuesta de intervenciónpuesto que la misma teoría nos muestra la estrategia de prevención y posible erradicación de las consecuencias que trae el SINDROME DEL NIDO VACIO.
MARCO TEORICO
1. Adultez intermedia.1.1. Concepto y generalidades.
1.2. Etapas de desarrollo en la adultez intermedia
1.2.1. Desarrollo psicosocial de la adultez intermedia.
1.2.1.1. Modelos de etapas normativas.
1.2.1.2....
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