ADULTEZ

Teoría de Bühler (1933)

Fase cuatro: edad adulta madura entre los 45 y 65 años, aproximadamente.
Concepto
La adultez intermedia es la etapa del desarrollo que abarca entre los 40 a 65 años. En esta etapa es un tiempo no sólo de deterioro y pérdida como muchos piensan, sino también de crecimiento. Los años de la edad intermedia están marcados, de manera creciente, por diferencias individualesbasadas en las elecciones y experiencias previas, así como en la estructura genética.
Muchos adultos de edad madura, después de cumplir sus metas y criar a sus hijos, tienen un mayor sentido de libertad e independencia (Lachman, 2001).
La edad adulta intermedia puede ser una época para revalorar metas y aspiraciones y lo bien que se han cumplido y para decidir cómo usar mejor la parte restantedel ciclo de vida (Lachman y James 1997).

Adultez intermedia: se comienzan a notar diferencias importantes en cuanto a la calidad y la cantidad en el desempeño, tanto físico como motor; incluso en el ámbito sensorial son notables ciertas perdidas, como lo revela la prácticamente ineludible presbicia, que normalmente aparece en la primera mitad de la década de los 40 años.
Las mujeres llegan asu menopausia y los hombres experimentan signos de la andropausia. Ambos tienden a tener menos vigor, noveles más bajos de ejecución de las destrezas en general y deterioro moderadamente notable en el estado integral de la salud física. En esta etapa las habilidades mentales se ven realmente enriquecidas por la experiencia y la reflexión. Los problemas se afrontan y resuelven con enfoques másintegrales. Dependiendo del estilo de vida del sujeto, esta puede ser la etapa de más éxitos y satisfacciones (hijos se gradúan y se casan, estabilidad económica y apreciación integral de la vida), o de sentimientos de profundos fracasos, agotamiento y cambios abruptos en el estado de ánimo y hasta en la ocupación o profesión a la que se dediquen. En esta etapa también se afrontan situacionesemocionales que pueden llegar a ser conflictivas; la identidad personal puede verse cuestionada y con ella los valores que la sustenten.
La doble responsabilidad de velar a la vez, por los hijos y por los padres, que ahora son adultos tardíos, pueden generar situaciones difíciles de afrontar. Además, el llamado síndrome del nido vacío se enfrenta durante esta etapa de la vida y resulta, frecuentemente,emocionalmente complicado.

Los estudios de Bühler y colaboradores (1933) consideraron que…
En cuanto a la fase cuatro (edad madura entre los 45 y 65 años la autora considera que las personas incorporan sus experiencias pasadas y revisan sus proyectos futuros en relación a la salud física actual, al status laboral y a las relaciones personales. Si las personas adultas son capaces de evaluarsea si mismas y a sus vidas, se suelen sentir satisfechas por el grado de efectividad de las decisiones tomadas, o por el contrario insatisfechas por los errores o desaciertos, muchos de los cuales suelen se atribuibles a propios problemas de personalidad.
Desarrollo psicosocial
Es frecuente, que se cuestionen las prioridades de su vida pasada, los objetivos laborales, sociales y económicos, eluso que hizo de su tiempo libre, las amistades que tiene.
Según la sociedad, solo se trabaja si es joven o adulto temprano con experiencia y se estudia después de salir del colegio, por lo que se ve extraño el ver a un adulto estudiando. Mientras que el adulto intermedio se organiza por la jubilación y el tiempo libre que posea.
En esta etapa reconocen ser independientes totalmente a niveleconómico, dependiendo de la edad de sus hijos, porque algunos ya no dependen de cuidarlos, otros sí.
Cambios Sociales:
• Positivamente en: los avances tecnológicos y culturales que ayudan a una mejor vida; una mejora en el trabajo; calidad de vida; mas progreso y más información; la experiencia que les ha dado la vida.
• Negativamente, pues consideran que hay demasiada publicidad engañosa,...