adulto joven

En el presente trabajo se abordará el tema de la adultez joven o temprana, que es la etapa que comienza alrededor de los 20 años y concluye cerca de los 40, cuya característica principal, es que el individuo debe comenzar a asumir roles sociales y familiares, es decir, hacerse responsable de su vida y de la de quienes le acompañan en la conformación de una familia
la percepción psicosocialque el poblador tiene de su entorno natural, sin influencia de un agente externo, como la presión, amenaza u otra actividad que le impida demostrarse como tal.
Por tal razón radica la idea de aproximarnos como futuros profesionales a delimitar y conocer parte de nuestro territorio llamado Lambayeque
El joven ya piensa por su propia cuenta, y afectivamente tiene que hacerlo así. Así que tiene quereconocer con realismo que la vida no es un picnic de fin de semana; hay luchas, pugnas y peligros. El debe particularizar los problemas y tensiones que más le afectan y buscar sortear los mismos con fe, convicción y coraje. Los padres deben, también, interpretar acertadamente las tensiones que vive el hijo y apoyarle en su orientación para con las mismas. Entre los problemas y tensiones queexperimentan los jóvenes figuran las siguientes, el impulso sexual en los varones, las ansias del matrimonio de parte de las jóvenes.los estudios: entre lo que quisiera estudiar, lo que puede y lo que resultaría beneficioso para su posterior inserción en el mercado laboral.. las chicas necesitan orientación para equilibrar la tensión entre el estudio y la formación de su hogar, la música moderna, lavestimenta y las modas cambiantes, los partidos políticos y la inserción del joven cristiano en la política, la relación de la iglesia con el estado, la diferencia generacional, etc.

El adulto joven es aquella persona que dejó de ser adolescente para tomar las riendas de su vida de forma autónoma, segura y con miras al futuro, por ello tiene una limitación, el rango de edad, que comprendeaproximadamente de 20-40 años
Esperamos que nuestras contribuciones permitan una profunda reflexión sobre adultos jóvenes, y así desarrollar nuevas y adecuadas acciones que puedan aportar las diferentes acciones o costumbres que se perciben en su respectiva localidad, enfatizando su predominancia en su desarrollo biopsicosocial.
Con esta finalidad, la investigación se ha estructurado en cuatrocapítulos, en el Capítulo 1, presenta el planteamiento del estudio. Capítulo 2, hace referencia al marco teórico conceptual, estudios previos, las definiciones de conceptos. Capítulo 3, Describe los procedimientos metodológicos que fueron empleados para el desarrollo de la investigación y el Capítulo 4, describe los resultados de la investigación y la discusión de los resultados y se incluye elresumen, las conclusiones y las sugerencias.














JUSTIFICACION
El pensamiento de los individuos se va formando como consecuencia de la misma formación de estructuras cognitivas que, al reunirse, forman a su vez esquemas más complejos. Estos mismos esquemas se relacionan con otros constructos y/o con otros esquemas y la complejidad del proceso intelectual se convierte así enun estado dinámico de un intercambio constante de información entre el sujeto y el medio; es decir, gracias a sus diversas experiencias, la persona llega a conocer sus diversas etapas de desarrollo.
Por ultimo La sexta etapa del desarrollo psicosocial de Erikson, intimidad frente a aislamiento, inicia como el principal problema de la adultez temprana. Sin embargo, los adultos necesitan aislarsepara reflexionar sobre su vida. Al tiempo que resuelven las exigencias contradictorias de intimidad, competitividad y distancia, desarrollan un sentido ético que Erikson consideraba la nota distintiva del adulto
Esperamos que nuestras contribuciones permitan una profunda reflexión sobre adultos jóvenes, y así desarrollar nuevas y adecuadas acciones que puedan aportar las diferentes acciones o...