Adultos Con Necesidades Especiales

Adultos con Necesidades Especiales

Los adultos con necesidades especiales son las personas que tienen problemas mentales y discapacidades de desarrollo. Muchos adultos con necesidades especiales están limitados en las áreas de funcionamiento tales como las habilidades conceptuales, sociales y prácticas para la vida. Los adultos con estos problemas a menudo necesitan ayuda en su vida, inclusoen el hogar, en la comunidad y en el trabajo. El desarrollo de las habilidades para la vida puede ayudar a las personas con necesidades especiales a obtener una mayor independencia en todas estas áreas.

Estos adultos con necesidades especiales presentan un cierto tipo de reto para un educador. Los maestros deben trabajar con los adultos para aprender sobre su historia y su estilo de aprendizajeóptimo. Los educadores de niños con necesidades especiales, tienen la ventaja de ayudar a elaborar una estrategia de aprendizaje para un niño, los profesores de educación especial para adultos no tienen éste beneficio.

Instrucciones
• Evalúe la capacidad de su alumno. La gente acude a los educadores de adultos con una variedad de antecedentes, y el educador tiene que saber de lo que elestudiante es capaz, para saber por dónde empezar el programa de instrucción. Esto incluye la recopilación de su historia de educación, así como, posiblemente, la historia clínica, si las necesidades especiales tienen un impacto directo en el estudio de los temas deseados.

Cree un plan de objetivos y establézcalos con el alumno, o con su médico si tiene uno. Esta es la mayor diferencia entre losadultos con necesidades especiales y los niños. Mientras que todos los niños tienen un cuidador o padre de familia, muchos adultos con necesidades especiales funcionan por sí solos, por lo que necesita aprender a trabajar con ellos para crear metas de aprendizaje y planes.

• Emplee métodos creativos de enseñanza y ejercicios creativos tan a menudo como sea posible. Muchas personas con necesidadesespeciales funcionan mejor cuando se les permite ser creativos y abiertos. El arte, la música y el teatro son una excelente herramienta para utilizar en la enseñanza de una persona con necesidades especiales.

• Mantenga la flexibilidad en todo momento. Uno nunca sabe qué va a pasar cuando se le enseña a alguien con necesidades especiales. Los profesores de educación especial para adultos debenajustarse a las dificultades de horarios, familia y salud que sus estudiantes puedan tener. Espere lo inesperado y siempre mantenga la atención en el estudiante.

• Crea una lista de los pasos a seguir en una tarea. Revisa esta lista y habla con la persona sobre estas instrucciones mientras las completas. Por ejemplo, si estás enseñándole a una persona cómo cepillarse los dientes, dale dosinstrucciones orales y escritas. La lista para aprender a cepillarse los dientes puede decir, "Levanta el cepillo de dientes. Moja el cepillo de dientes. Retira la tapa de la pasta de dientes", y así sucesivamente. Listas como ésta se pueden utilizar para muchos tipos de habilidades de vida independiente, tales como cocinar, limpiar o tomar el autobús, e incluso puede utilizarse para la formaciónprofesional o un puesto de trabajo. Un enfoque paso a paso como este se les puede dar a personas con diferentes niveles de habilidad y se puede utilizar tanto para las personas que hablan y no.

• Usa una variedad de tareas de enseñanza. Para algunas personas, unirse a un grupo y aprender las habilidades con los demás puede proporcionarles ayuda y apoyo. Otras herramientas pueden incluir miembros dela familia en el proceso de aprendizaje, tomar de una serie de fotos relacionadas con la tarea a mano o con una historia para ayudarles a enseñar la habilidad. También es útil para enseñarles la tarea en el lugar donde normalmente se produce. Por ejemplo, si alguien está enseñando a planchar la ropa, hazlo en la sala en la que se plancha la ropa, si es posible.

• Adapta tus técnicas de...