adultos mayores


Chile en el Siglo XXI: Nos vamos poniendo viejos
________________________________________________________________________

En Chile se han desarrollado un sinfín de política públicas que han permitido ampliar los espacios de participación de las personas mayores, y como en otros países de la región se requiere del esfuerzo conjunto del Gobierno y la sociedad civil, las familias y laspersonas de edad involucradas para afrontar con éxito los múltiples desafíos del envejecimiento demográfico.

Alumna: Ángela Beltrán Rocha Profesora: Paulina Osorio

19 diciembre 2013
________________________________________________________________________
Culturalmente las etapas de la vida están marcadas por momentos o fronteras para cada edad, las que representandiferenciaciones culturales asociadas a los estadios en los que se encuentran lo sujetos, esta forma lineal de entender el envejecimiento, plantea que existen ciertas prácticas asociadas a una determinada edad, es decir hay momentos de la vida que son adecuados para hacer determinadas cosas.
Cuando se habla de vejez se piensa principalmente en personas de una sociedad que han cumplido un ciclo, quese reduce principalmente al del ciclo vital lineal, que entiende la vida, también, como una línea en la que se nace y muere siguiendo ciertos patrones, contando cada una de las etapas con características propias que, según el contexto social y cultural, variará. ¿Por qué se envejece? puede ser una pregunta difícil de responder, pero podríamos decir que guarda cierta intencionalidad, la del deseode alargar la vida.
Carles Feixa por ejemplo, propone una perspectiva de análisis de La construcción cultural de las edades: se trata de estudiar las formas mediante las cuales cada sociedad estructura las fases del ciclo vital, delimitando las condiciones sociales de los miembros de cada grupo de edad(es decir el sistema de derechos y deberes de cada persona según su grado de edad), así comolas imágenes culturales a las que están asociados (es decir el sistema de representaciones, estereotipos y valores que legitiman y modelan e capital cultural de cada generación). (Feixa, 1996 p. 15)
Lo anterior soslaya el hecho de que el envejecimiento es un proceso heterogéneo e individual de diferenciación. A medida que las personas envejecen se van diferenciando unas de otras, por lo que esteproceso varía de persona en persona y puede manifestarse de diferentes maneras, además de entenderse y estudiarse desde distintos puntos de vista (biológico, psicológico, social, etc.)
Las mayores expectativas de vida en la etapa avanzada de la edad, producto de los avances de la medicina y en parte de la toma de conciencia por una mejor calidad de vida en la vejez han ido cambiando y con ellola forma en la que se debe asumir y reconocer a las personas mayores en el nuevo siglo. Pero esta noción de una esperanza de vida mayor pareciera causar más temores que alegrías, ya que a medida que se cumplen años se va produciendo el efecto indeseado de desplazamiento. Los individuos van siendo alejados paulatinamente del ámbito de lo público, van siendo excluidos.
Cuando oímos hablar deexclusión, lo primero con lo que se asocia este concepto, es el estar fuera de, aproximación de sentido común que rígidamente se responde como una acción y efecto de excluir, que a su vez significa descartar, rechazar, echar a una persona o cosa del lugar que ocupaba1.
No queremos decir con esto, que llegada la etapa de la vejez, se vayan reconociendo características indistintas, como en la teoríade la modernización que de acuerdo a Aranibar, P (2001) este proceso de modernización trae consigo diversos factores que tienen incidencia en la valoración de la sociedad hacia la vejez. “sin tener en cuenta, por ejemplo la diversidad existente entre distintas realidades culturales” (Aranibar, 2001, p.13). Pudiéndose rescatar de esta teoría los instrumentos demográficos de cohorte y generación,...