adultos

Trabajo voluntario

INFORMACIÓN Y EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN LAS SOCIEDAD
INFORMATIVAS
Mito de la caverna:
"- Ahora represéntate el estado de la naturaleza humana, con relación a la ciencia y a la
ignorancia, según el cuadro que te voy a trazar. Imagina libre a la luz, y en esta caverna
hombres encadenados desde la infancia, de suerte que no puedan cambiar de lugar ni volver lacabeza a causa de las cadenas que les sujetan las piernas y el cuello, pudiendo solamente ver
los objetos que tienen enfrente. Detrás un fuego cuyo resplandor les alumbra, y un camino
escarpado entre este fuego y los cautivos. Supón a lo largo de este camino un muro, semejante
a los tabiques que los charlatanes ponen entre ellos y los espectadores, para ocultarles la
combinación y los resortessecretos de las maravillas que hacen.
- Ya me represento todo eso.
- Figúrate personas, que pasan a lo largo del muro, llevando objetos de toda clase, figuras de
hombres, de animales, de madera o piedra, de suerte que todo esto aparezca sobre el muro.
Entre los porteadores de todas estas cosas, unos se detienen a conversar y otros pasan sin decir
nada.
- ¡Extraños prisioneros y cuadro singular!- Se parecen, sin embargo, a nosotros punto por punto. Por lo pronto ¿crees que puedan ver
otra cosa de sí mismos y de los que están a su lado, que las sombras que van a producirse
enfrente de ellos en el fondo de la caverna?
- ¿Ni cómo habían de poder ver más, si desde su nacimiento están a tener la cabeza inmóvil?
- Y respecto de los objetos que pasan detrás de ellos, ¿pueden ver otra cosaque las sombreas
de los mismos?
- No.
- Si pudieran conversar unos con otros, ¿no convendrían en dar a las sombras que ven, los
nombres de las cosas mismas?
- Sin duda.
- Y si en el fondo de la prisión hubiera un eco que repitiese las palabras de los transeúntes, ¿no
se imaginarían oír hablar a las sombras mismas que pasan delante de sus ojos?
- Sí.
En fin, no creerían que pudieraexistir otra realidad que estas mismas sombras.
Sin duda.
Platón, 1996: 273-274."
Educación y Formación de Personas Adultas |

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Trabajo voluntario

En este capítulo se presenta el mito de la caverna de Platón y compara a la sociedad actual.
En primer lugar, se destaca que, hoy, después de tantos años pasados desde la elaboración de
este mito, el mito de la caverna, por Platón,todavía nos seguimos preguntando por el grado de
influencia que la producción, utilización, administración y presentación de la información
tienen sobre la educación de las personas.
Aún hoy, que las mejoras de las tecnologías nos permiten hablar los unos con los otros e
incluso intercambiar información visual, sonora y escrita a larga distancia en tiempo real, aun
así no nos libera de nuestracondición de "perseguidores de sombras".
Platón distinguía entre el mundo visible y el mundo inteligible; lo que vendría a ser, en nuestra
sociedad actual, la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y el tránsito
entre ambas sería lo educativo. Por lo tanto la educación constituye el impulso necesario para
que las personas puedan pasar de la sociedad de la información a lasociedad del
conocimiento. Y para ello se deben lograr dos fases:
1. Se deben entender y dominar los mecanismos técnicos e ideológicos, materiales e
inmateriales, que permiten tener enganchadas de múltiples maneras a las personas de
esta, nuestra sociedad.
2. Y, además de organizar la información técnicamente, organizarla estratégicamente,
pensar la realidad desde fuera, en su globalidad y ensu creciente complejidad,
utilizando los instrumentos y el rigor propios del pensamiento científico.
Aunque nos encontramos con problemas, ya que resulta muy complicado distinguir la sociedad
de la información y la sociedad del conocimiento, sobre todo por las actitudes espurias o de
papanatismo hacia lo tecnológico.
En lo referente a la información y educación, es cierto que entre ambas...