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c2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones:

• ¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas?
Estas enfermedades debemos enfrentarlas tanto dentro de la empresa como de forma individual, mejorando de forma mínima los siguientes factores; Modificar la alimentación,practicar deportes, asegurar un entorno ambiental óptimo, reducir los factores negativos sobre la atención, la comunicación y la motivación, procurar pausas o descansos a períodos convenientes, relajarse, disfrutar de la familia y amistades. Y así lograr la mayor productividad y el bien estar de todo nuestro equipo laboral.
• ¿Cuáles son las señales de alerta que indican a la educadora lanecesidad de atenderse?

3. En grupo, analizar el siguiente texto:
La educación para la salud atañe a la calidad de vida y a la promoción del bienestar físico, social y mental de los individuos. Incluye no sólo la transmisión de conocimientos sobre lo que es beneficioso y lo que es dañino, sino también afecta al desarrollo de habilidades que ayuden a las personas a utilizar sus conocimientoseficazmente.
2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones:

• ¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas?
Estas enfermedades debemos enfrentarlas tanto dentro de la empresa como de forma individual, mejorando de forma mínima los siguientes factores; Modificar laalimentación, practicar deportes, asegurar un entorno ambiental óptimo, reducir los factores negativos sobre la atención, la comunicación y la motivación, procurar pausas o descansos a períodos convenientes, relajarse, disfrutar de la familia y amistades. Y así lograr la mayor productividad y el bien estar de todo nuestro equipo laboral.
• ¿Cuáles son las señales de alerta que indican a la educadora lanecesidad de atenderse?

3. En grupo, analizar el siguiente texto:
La educación para la salud atañe a la calidad de vida y a la promoción del bienestar físico, social y mental de los individuos. Incluye no sólo la transmisión de conocimientos sobre lo que es beneficioso y lo que es dañino, sino también afecta al desarrollo de habilidades que ayuden a las personas a utilizar sus conocimientoseficazmente.
2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones:

• ¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas?
Estas enfermedades debemos enfrentarlas tanto dentro de la empresa como de forma individual, mejorando de forma mínima los siguientes factores; Modificar laalimentación, practicar deportes, asegurar un entorno ambiental óptimo, reducir los factores negativos sobre la atención, la comunicación y la motivación, procurar pausas o descansos a períodos convenientes, relajarse, disfrutar de la familia y amistades. Y así lograr la mayor productividad y el bien estar de todo nuestro equipo laboral.
• ¿Cuáles son las señales de alerta que indican a la educadora lanecesidad de atenderse?

3. En grupo, analizar el siguiente texto:
La educación para la salud atañe a la calidad de vida y a la promoción del bienestar físico, social y mental de los individuos. Incluye no sólo la transmisión de conocimientos sobre lo que es beneficioso y lo que es dañino, sino también afecta al desarrollo de habilidades que ayuden a las personas a utilizar sus conocimientoseficazmente.
2. Comentar en grupo uno de los textos, explicar las causas de las enfermedades frecuentes en la docencia y discutir las siguientes cuestiones:

• ¿Cómo pueden las educadoras prevenir las enfermedades a que están expuestas?
Estas enfermedades debemos enfrentarlas tanto dentro de la empresa como de forma individual, mejorando de forma mínima los siguientes factores; Modificar la...