AE016 Diseños Experimentales

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Diseños Experimentales
Carrera :

Ingeniería en Agronomía e Ingeniería en
Innovación Agrícola Sustentable

Clave de la asignatura : AEF-1016
SATCA1 3-2-5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura le aporta a la formación del egresado, herramientas de los procedimientos
experimentales mediante los cuales se genera elconocimiento. Su función principal es el
aplicar los conceptos básicos de la experimentación, así como los análisis en el proceso de
investigación científica para interpretar los resultados mediante la estadística y generar
información técnico-científica que permiten la toma de decisiones.
La asignatura consiste en seis unidades que integran los elementos del diseño de
experimentos. La primera unidadintroduce al estudiante al tema de la experimentación y su
relación con la investigación. La segunda unidad lo ubica en la ejecución de experimentos,
pues le provee herramientas para definir el tamaño, forma y disposición de las unidades
experimentales, efectos de cada factor, número de repeticiones, diseño del experimento
(croquis), así como la codificación y decodificación estadística de losdatos colectados y
analizados. De la tercera a la quinta unidad, se le proporcionan elementos para realizar
Análisis de Varianza en los diseños experimentales más comunes, tales como
Completamente Aleatorios, Bloques Completos al Azar, y Cuadros Latinos, así como los
Experimentos Factoriales y sus arreglos y variantes. Finalmente, en la sexta unidad se
aborda la comparación de las medias, paradefinir diferencias entre los tratamientos.
Esta asignatura interrelaciona con los conocimientos que aportan materias como
Fundamentos de Investigación, Edafología, Estadística, Métodos Estadísticos, Fisiología
Vegetal, Nutrición Vegetal, Entomología Agrícola, Agroecología y otras disciplinas; las
cuales le proporcionan al estudiante los argumentos para entender, por un lado, la
importancia de launiformidad en la experimentación y, por el otro, las fuentes de variación y
su posible control y/o estimación a través del uso de diferentes diseños experimentales.
Intención didáctica.
El curso de Diseños Experimentales debe considerarse como una materia básica, cuyo
contenido trate las bases físicas, estadísticas y probabilísticas, de la experimentación en el
área ingenieril.
Los temas debenenfocarse a desarrollar en el estudiante, la capacidad de usar la
experimentación para la solución de problemas científicos, en los que el procedimiento
experimental incluya el planteamiento de hipótesis estadísticas.
Los temas se abordarán mediante el análisis de datos, tomando como ejemplos diferentes
diseños experimentales, aplicando los conceptos de “diseño” y “arreglo”, así como
interpretando losresultados.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

Se debe dar énfasis al trabajo que desarrolle en el estudiante, principalmente, habilidades
de investigación. Para esto, se sugiere que se visite y establezca alguna área experimental,
para que en forma práctica el alumno vea la aplicación y distribución de los tratamientos
mediante u diseño experimental y el motivo de suselección.
Los contenidos de esta asignatura favorecen la capacidad del estudiante para diseñar y
gestionar proyectos interdisciplinarios.
El profesor facilitará el uso de los recursos tecnológicos disponibles, que permitan al
estudiante realizar el análisis estadístico de manera más fluida, así apoyarlos con su
experiencia, para una mejor interpretación de los resultados.

3.- COMPETENCIAS ADESARROLLAR
Competencias específicas:
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Competencias genéricas:

Conocer los principios básicos de los
Competencias instrumentales
diseños
experimentales
y
la
 Capacidad de análisis y síntesis.
investigación
con
fundamentos
 Capacidad de organizar y planificar.
estadísticos.
 Habilidades básicas de manejo de la
Analizar la uniformidad y el manejo de
computadora.
la variabilidad en...