AE02 Lectura

Fundamentos de Administración
Educativa

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Sesión No. 2
Nombre: La Escuela como organización

Contextualización
La educación hoy más que nunca se ha convertido en un tema de actores, la
noción de la escuela como organización hace notar que el reto verdadero de la
educación se centra en el éxito de la organización escolar y sus logros.
La idea primaria deuna organización se basa en un sistema preparado para
alcanzar objetivos comunes entre los actores que la integran. La calidad
educativa se enfoca en la escuela como organización encargada de la formación
de los estudiantes, esto implica que todas sus acciones estarán encaminadas en
generar el mejor orden educativo posible para conseguir e incrementar
aprendizajes significativos.
En este sentido, eldesempeño de los actores educativos debe estar enfocado
en gestionar los recursos materiales académicos, didácticos y administrativos
que procuren en los usuarios escolares la formación apropiada al contexto
comunitario.

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Introducción al Tema: Gestión Educativa

El término de gestión educativa implica comprender que la eficaz adquisición deconocimientos y habilidades por parte de los estudiantes no se explica sólo por
factores ajenos a la organización escolar. No se puede atribuir el rendimiento
académico sólo a la situación socioeconómica o al estado psicosocial de los
estudiantes y mucho menos a la infraestructura o los espacios recreativos de los
centros escolares. El proceso de enseñanza está influido por actores que
planean y ejecutan lascomplejas relaciones de aprendizaje.
Se ejecuta gestión educativa cuando un grupo de actores escolares son capaces
de ordenar las interacciones académicas de su centro escolar existiendo
reciprocidad entre sí y orientando sus esfuerzos al cumplimiento de objetivos
formativos específicos.

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Explicación
Gestión Educativa
La gestión educativa sueleagruparse para su análisis en dimensiones o ámbitos
operativos de los procesos educativos. Estos criterios son herramientas
conceptuales y metodológicas que propician una mejor comprensión del
fenómeno educativo, siempre que no se pierda de vista que aspectos educativos,
deben estar orientados en todo momento a la mejora del aprendizaje de los
estudiantes.
Gestión Institucional
La gestióninstitucional

está

integrada por las

políticas, mecanismos

administrativos y reglas que ordenan los recursos y actividades educativas.

En

este sentido podemos hablar sobre aspectos claves como:

Cuadro 1. Extraído de libro “La nueva escuela. Dirección, liderazgo y gestión
escolar” de Lic. Aurora Elizondo.
Legislación:

Toda institución educativa cuenta con un marco educativo que le brinde fundamento asu
acción educativa. Conocer este aspecto de la actividad educativa le brinda certeza a sus
integrantes sobre cómo conducir sus acciones.

Planeación:

Las escuelas se organizan por procesos y el cumplimiento de la planeación institucional debe
permitir definir el rumbo de la organización, así como su vida interna y valores.

Apoyo
académico:

Las escuelas deben contar con instancias de apoyoacadémico que sean congruentes con el
modelo educativo que la escuela pone en práctica.
Las escuelas deben contar con manuales de procedimientos, mecanismos de control escolar y

Administración: procedimientos de servicios escolares que le brinden certidumbre a todos los usuarios.
Vinculación
Social:
Finanzas:

Las escuelas deben conocer las problemáticas de su comunidad, tratando de dar una soluciónviable y precisa desde un ambiente integrador y respetuoso de la diversidad.
Las escuelas siempre cuentan con un departamento de finanzas que controla los ingresos y
egresos de la institución, tomando en consideración su procedencia y destino.

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Gestión Escolar
La gestión escolar está integrada por aquellos elementos que propiciarán las
interacciones...