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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
RECINTO UNIVERSITARIO “RUBÉN DARÍO”
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
DE CONCEPTOS DE MATEMÁTICOS.
(EL TANGRAM Y EL GEOPLANO)

RECURDO DE:
Bra. Yissell Angelita Potoy
Bra. Johana
Bra. Silvia María Poveda Pilarte
Bra. Rosa María Alarcón Medina
Br. Pedro José GómezMartínez
Br. Yeral Antonio Vilches
Br. José David Alemán Pérez
(Alumnos practicantes de la carrera de matemática)

TUTORA
MSc. María Mercedes Selva Useda

Managua, 22 de Junio de 2007

ÍNDICE

PRESENTACIÓN ........................................................................2
Parte 1: El Juego del Tangram ........................................................3
1. EL JUEGO DELTANGRAM ......................................................4
1.1) Introducción ................................................................................................................ 4
1.2) Historia Del Tangram.................................................................................................. 6
1.3) Definición de Tangram y reglas del juego.................................................................. 7
1.4) Objetivos que se pueden alcanzar con el Tangram. .................................................... 7
1.5) Valores y actitudes que se pueden desarrollar. ........................................................... 8
1.6) Contenidos que se estudian con el uso del tangram. ................................................... 9
1.7) Aprendizajesesperados. .............................................................................................. 9
1.8) Figuras humanas o de animales formadas con la sietes piezas del tangram. ............. 9
1.9) ¡Construyamos nuestro propio juego del Tangram!.................................................. 11
1.10) Otros modelos de tangram...................................................................................... 18
1.11) Construcción del tangram en forma de Huevo........................................................ 20
1.12) Disfrutemos de un cuento ....................................................................................... 22
1.13) Actividades propuestas con el tangram chino y más............................................... 23

Parte 2: ElGeoplano...................................................................24
2. EL GEOPLANO .....................................................................25
2.1) ¿Qué es el Geoplano?................................................................................................ 25
2.2) El Geoplano valiosa Herramienta Didáctica en Educación Matemática................... 26
2.3) Objetivos que se persiguen conel Juego del Geoplano ............................................ 27
2.4) Algunos contenidos que podemos trabajar con el geoplano ..................................... 29
2.5) Tipos de Geoplanos................................................................................................... 29
2.6) Uso del Geoplano en el nivel inicial......................................................................... 31
2.7) Actividades con el geoplano ..................................................................................... 32

1

PRESENTACIÓN
El presente documento es una pequeña guía para el docente y el
alumno que desea utilizar como medio didáctico para la enseñanza y
el aprendizaje de algunos conceptos matemáticos: “El Tangram” y “El
Geoplano”.

Hablaremos demanera breve en qué consisten estos juegos, las
reglas de su uso, cómo construirlos y qué objetivos se persiguen en el
conocimiento de conceptos matemáticos, aunque éstos pueden
utilizarse en otras situaciones, según los intereses de cada persona.

Sin ánimos de poner camisa de fuerza, propondremos algunas ideas
acerca de cómo trabajar con estos materiales didácticos, ya que en
realidad son...