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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

|Nombre del Proyecto: Inducción a Procesos |40 Horas |
|Pedagógicos | |
|Fase del Proyecto: |10Horas |
|Unidad 2 | |
|Actividad de Proyecto |Elaborar un documento dando respuesta a las preguntas planteadas.|
|Equipo Ejecutor |N/A |
|Competencia: |Resultados de Aprendizaje |Duración en horas |
|Enunciar los conceptos básicos relacionados con |Identifica los roles del docente y elaprendiz; |10 |
|la caracterización de las instituciones |y los enmarca dentro de los lineamientos | |
|educativas, los docentes y los estudiantes. |pedagógicos para orientar el aprendizaje. | |


2. PRESENTACION

|Esta guía es uninstrumento que pretende ayudarlo a mejorar su comprensión en el tema de la Formación Profesional Integral, lo que le permitirá |
|implementar un conocimiento avanzando y construido desde la perspectiva actual. |
|En esta unidad lo invitamos a profundizar sobre los siguientes temas:|
|Bienestar al Alumnado. |
|Derechos y deberes de los estudiantes |
|El papel de las Instituciones Educativas.|
|El Rol del Docente. |
|El Rol del Estudiante. |
|LineamientosPedagógicos para Orientar el Aprendizaje. |
|Modalidades de Atención de la Formación. |
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|Desarrolle la actividad para que logre habilidades en el tema y así aplicarlos a su labor personal y profesional. |





3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Identificar conocimientosprevios, como estrategia para la activación cognitiva y con el propósito de articular significativamente la nueva información. Para esa actividad puede ser empleado el siguiente cuadro:

|Qué sé? |Qué quiero saber? |Qué aprendí |Qué puedo transferir |
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