Aestudiar

Factores y Destrezas para el
Aprendizaje Eficaz: a estudiar y
Enseñar se aprende…
Cecilia García-Huidobro B.
Eliana Condemarín G.
Psicopedagogas - PUC
A estudiar se aprende…

Capacitación Instructores

• ¿Por qué aprendemos?
• ¿Qué condiciones debe tener el que
enseña?
• ¿Si estudio más, aprendo más?
A estudiar se aprende…

Base sobre la que hablaremos de
Aprendizaje
1. Los alumnos soninteligentes y tienen
curiosidad por aprender.
2. Los Instructores queremos que los
alumnos aprendan.
3. Los Bomberos queremos colaborar y
dar oportunidades

A estudiar se aprende…

Romper Mitos
• Estudiar no es sinónimo de aprender
• El éxito no está dado por la cantidad,
sino por la calidad del estudio.
• Estudiar no es innato
A estudiar se Aprende
A estudiar se aprende…

¿Qué es Aprender?

•Proceso Complejo
• De Pensamiento
• De Comportamiento
• Intervienen factores que determinan el
éxito.
A estudiar se aprende…

Para aprender se necesitan:
Factores:
• Cognitivos
• Afectivo-Sociales
• Ambientales
Condicionan el éxito en el Aprendizaje

A estudiar se aprende…

Operaciones del Pensamiento
Son aquellas que permiten pensar, son
simultáneas y… veloces
•Percibir

•Expresar

•Observar•Retener

•Interpretar

•Sintetizar

•Analizar

•Deducir

•Asociar

•Generalizar

•Comparar

•Emitir un juicio y
evaluar

•Clasificar
A estudiar se aprende…

Factores Cognitivos
• Operaciones de Pensamiento
• Hemisferios Cerebrales
• Concentración
• Memorización
Funciones para adquirir conocimientos
A estudiar se aprende…

•
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Hemisferio Izquierdo

Hemisferio Derecho

PensamientoVertical
(Enfoque analítico)

Pensamiento Lateral
(Enfoque sintético)

Analítico
Verbal
Serial
Lógico
Estructurado
Racional
Estático
Verificador
Rígido
Abstracto

A estudiar se aprende…

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Sintético
Configurativo
Simultáneo
Creativo
Perceptivo
Intuitivo
Dinámico
Asociativo
Alternativo
Concreto

Concentración
Es focalización y reflexión profunda:
• 100% de atención a un estímulo
•50% de atención para recibir (por la vista, el oído, la mente)
• 50% para retener y comprender
Funciona como una pila; se carga y descarga:
Máxima Concentración
Motivación
Un estímulo

Cambio de Estímulo

A estudiar se aprende…

Fatiga
Distractores

Cambio de Actividad

Capacidad de Memoria
Capacidad para recordar:
Recibir – Retener – Repetir – Evocar - Aplicar

Archivo

Disco Duro

Grabador
Aestudiar se aprende…

Pantalla

Inconciente
Subconciente
Conciente

Favorece la Concentración
-Hacer una cosa a la vez
-Cambiar el canal de recepción del estímulo
-Cambiar de actividad
La máxima dura 20 a 30 minutos, el enemigo es
la distracción y la dispersión

A estudiar se aprende…

Curva del Olvido
Sin repaso
100 %

50 %

nada
20 %
hoy
A estudiar se aprende…

mañana

semana

quincena

un mesCurva del Olvido
Con repaso
100 %
permanente

50 %

20 %

hoy
A estudiar se aprende…

mañana

semana

quincena

un mes

Porqué se Olvida
1 Falta de estrategias de recuperación
– No se evoca el contexto
– No se focaliza la atención en el pasado

2 Pérdida de vigencia de la información
– Información en desuso
– Información irrelevante

3 Interferencia
– Sentimientos y emociones que empañan elrecuerdo.
– Informaciones significativas simultáneas.

Existe Memoria:
Olfativa

Imaginativa

Gustativa

Asociativa

Visual

Espacial

Táctil

Auditiva

Kinestésica

etc.

A estudiar se aprende…

Factores Cognitivos permiten:
- Analizar alternativas / Causa - efecto.
- Captar la idea principal.
- Clasificar conceptos
- Sacar conclusiones
- Reflexionar / Para la toma de decisiones.
- Emitir juicios/ En diferentes ámbitos.
- Ser flexible / Aprendizaje es modificación.
- Evaluar con criterios múltiples.
A estudiar se aprende…

Factores Cognitivos permiten:
- Analizar alternativas / Causa - efecto.
- Captar la idea principal.
- Clasificar conceptos
- Sacar conclusiones
- Reflexionar / Para la toma de decisiones.
- Emitir juicios / En diferentes ámbitos.
- Ser flexible / Aprendizaje es...