AFASIA DE COMPRENSIÓN

Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de San Germán
Departamento de Educación y Educación Física

AFASIA
DE
COMPRENSIÓN
Luis Miguel Ortiz Pérez
Educ 2906: Naturaleza y necesidades de losestudiantes con problemas específicos de
aprendizaje, trastorno de déficit de atención y trastorno de déficit de atención e hiperactividad
Profa. Wanda E. Rodríguez Cancel
5 de mayo de 2015INTRODUCCIÓN
La afasia de comprensión, también
llamada afasia de Wernicke es un trastorno
en el lenguaje oral. Se caracteriza porque
afecta el lenguaje conversacional en el nivel
de la comprensión.
Laspersonas, o en nuestro caso, los
estudiantes comprenden limitadamente
órdenes muy simples y su habla es
ininteligible por momentos. Veamos su
definición, características y estrategias para
trabajar con losestudiantes diagnosticados
con la condición.

¿QUÉ ES LA AFASIA DE COMPRENSIÓN?
• La afasia de comprensión, llamada afasia
de Wernicke es una pérdida de la
capacidad para comunicarse
caracterizadapor una deficiencia en la
comprensión del lenguaje y un habla
fluida pero poco coherente. Las personas
afectadas pueden hablar sin ninguna
dificultad pero su lenguaje carece de
significado. Además, sonincapaces de
comprender y entender el hablar,
incluyendo la propia, por lo que no son
conscientes de su problema.

CARL WERNICKE
• 1848 – 1905 – Neuropsiquiatra alemán.
• Aplicó el modeloasociacionista, con lo
que pudo establecer la existencia de la
afasia de comprensión. La afasia de
Wernicke la describió en su obra El síndrome
afásico en el 1874. En su descripción, la afasia de
comprensiónimpide recordar el significado del
lenguaje hablado o escrito y tiene su causa en
alguna lesión o daño sufrido en el lóbulo temporal del
cerebro.

CARACTERĺSTICAS
• Hablan con abundantes neologismos(palabras
inventadas).
• Presentan errores en la conjugación de los verbos.
– Ejemplo: “Ella se caí de la cama”

• Pronuncian frases muletillas.
– Ejemplo: “¿Qué te iba a decir?”, ¿Qué le voy a...