AFASIA DE CONDUCCIÓ

AFASIA DE CONDUCCIÓN
El presente trabajo lo dedicamos a
nuestros padres que nos apoyan,
en nuestra formación profesional.
INDICE
Introducción………………………………………………………………………………….05
AFASIA DE CONDUCCIÓN
1. CONCEPTOS GENERALES………………………………………………………...…..07
1.1. Características…………………………………………………………………………08
1.2. Localización…………………………………………………………………………...08
2.ETIOLOGÍA……………………………………………………………………………....09
3. SINTOMATOLOGÍA……………………………………………………………….……09
4. EVALUACIÓN………………………………………………………………………..…..10
4.1. Aspectos del lenguaje deteriorados y preservados…………………………...….…….10
a. Habla y expresión oral…………………………………………………………...…..10
b. Comprensión oral…………………………………………………………………….10
c. Repetición………………………………………………………………………...….10d.Denominación……………………………………………………………………..….11
e. Lectura………………………………………………………………………………..11
f. Escritura…………………………………………………………………………..…..11
4.2. Funciones no lingüísticas deterioradas………………………………………………..11
4.3. Localización de la lesión………………………………………………………...…….12
4.4. Recomendaciones para la rehabilitación…………………………………………..…..12
CONCLUSIONES……………………………………………………………...……….……13REFERENCIAS.......................................................................................................................14
INTRODUCCIÓN
A pesar de la descripción de algunos casos de pérdida del lenguaje en la antigüedad, la historia moderna relativa a la afasia se remonta a la descripción realizada por el antropólogo francés Paul Broca (1824-1880) a finales del siglo XIX, quien planteó la relación entre la localización de la lesión y lapérdida del lenguaje. Broca sugirió que la pérdida de lenguaje observada a nivel clínico esta secundaria a una lesión frontal posterior en el hemisferio izquierdo.
Por tanto, las primeras aportaciones sobre las bases neurales del lenguaje las encontramos en los estudios realizados por Broca, quien en el año 1861 publicó su trabajo acerca de un paciente (Leborgne) que presentaba problemas en el habla yque prácticamente sólo podía utilizar la expresión “Tan”. El estudio post mortem del cerebro de este paciente indicó la presencia de daño cerebral localizado especialmente en la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo. Posteriormente, llevó a cabo el estudio de otros casos y concluyó que la facultad para articular el lenguaje se localizaba en la tercera circunvolución frontalizquierda, área que desde entonces es conocida como área de Broca.
Carl Wernicke publicó en 1874 un estudio basado en diversos casos de pacientes afásicos con una abundante, pero anormal, producción verbal con problemas significativos en la comprensión. Lo que le llevó a proponer la existencia de un centro para las “imágenes auditivas de las palabras” que se localizaba en el giro superior del lóbulotemporal. Esta área se conoce desde entonces como área de Wernicke y su lesión provocaría lo que él denominó afasia sensorial (también conocida como afasia de Wernicke), que se caracteriza por una alteración en la capacidad de comprensión. A partir de entonces, se comienza a hablar de dos centros del lenguaje: el centro motor y el centro sensorial, cuya lesión conlleva a dos tipos diferentes dealteración en el lenguaje, distinción que aún hoy se considera válida.
También en esta época, es Wernicke quien plantea los principales modelos de producción del lenguaje, que aún se consideran válidos, y que se vieron fortalecidos por las observaciones de Geshwind, quien, a partir de una concepción asociacionista hace una descripción de los síndromes de desconexión. De acuerdo con esta concepción,la interpretación de una palabra oída, proveniente del exterior, es primero recibida por el área auditiva primaria, pero para ser comprendida debe ser procesada en el área de Wernicke. Si esa información va a ser pronunciada, es necesario que una representación deba ser dirigida al centro de las imágenes motoras de las...