Afectacion del bullying en escuelas primarias

UNIVERSIDAD CEUNICO

EL BULLYING EN ESCUELAS PRIMARIAS DE MINATITLAN





INDICE

CAPITULO I. PROYECTO DE INVESTIGACION APLICADA.

1.1 Planteamiento del problema
1.2.1 Objetivos: general y especificos
1.2.2 Preguntas de investigacion
1.2 Justificacion
1.3 Hipotesis
1.4 Variables
1.5 Marco de referencia1.6.3 Historico
1.6.4 Teorico
1.6.5 Metodologico
1.6 Fuentes consultadas

CAPITULO I. PROYECTO DE INVESTIGACION APLICADA.

1.1 Planteamiento del problema.

¿Cómo afecta el bullying el desempeño escolar en niños que cursan la educación primaria en Minatitlán?

1.1.1 Objetivos general y específicos.

General:
Descubrir lascausas que llevan a los niños a realizar bullying a sus compañeros de escuela, para darle solución a este problema.

Específicos:
¿Que es el bullying?
¿Con que información acerca del bullying cuentan las escuelas primarias?
¿A través de que técnicas los maestros informan a los niños sobre el bullying?
¿Cómo involucran los maestros a los padres de familia en este tema?
¿Cuáles son losindicadores del bullying?
¿Cuáles son las consecuencias del bullying?
¿Cómo se puede prevenir el bullying?

1.1.2 Preguntas de investigación

¿Cómo se manifiesta el bullying en el rendimiento escolar?
¿Que medidas implementan en las escuelas primarias para evitar el bullying?
¿Cuáles son las características familiares de los niños que provocan bullying, también llamados agresores?
¿Cuáles son lascaracterísticas familiares de los niños que son víctimas de bullying?
¿Cuáles son las características familiares de los observadores de bullying?
¿Qué rol juega la sociedad de Minatitlán en este tema?

1.2 Justificación

El fenómeno del Bullying, está más fuerte que nunca en nuestros establecimientos educacionales, es un tema que nos preocupa a todos y a través de esto se exponen variospuntos como: ¿quienes participan en el Bullying?, estrategias de prevención y el rol del docente en prevenir y atender estos actos.Vivimos en un mundo de mucha violencia, ésta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia
Este tema es algo real, que esta latente e inserta en esta sociedad y ataca a nuestros niños. Niños que sonvictima día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus pares que sin piedad alguna se ensañan con aquel que es más débil, diferente. El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos de los periódicos, que en la sección de educación y cultura, está preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios deviolencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atención pública, causando “alarma social”. El trágico suceso protagonizado por Jokin, un alumno de Secundaria de 14 años que se arrojó desde la muralla de un pueblo de Guipúzcoa tras verse contra las cuerdas, ha sacado a la palestra la necesidad de prevenir y evitar la violencia en la escuela. En este caso, ungrupo de iguales, concretamente otro grupo de estudiantes que se reían de él y le hacían literalmente “la vida imposible”, acabó con su vida sin que nadie pudiera evitarlo.
Su suicidio, ha hecho que de alguna forma, todos realicemos un examen de conciencia doloroso ante un fenómeno que no es nuevo, y que llevan padeciendo muchos de nuestros alumnos desde hace muchos años y que merece una reflexióncolectiva y un urgente programa educativo anti-bullying. Es obvio que los profesores son la clave para el cambio. Si se puede sensibilizar a nuestros profesores sobre los efectos perjudiciales de los comportamientos de intimidación, las futuras generaciones de niños y padres serán a su vez sensibilizada. El niño de hoy es el padre de mañana y con la adecuada formación todos podremos conseguir una...