Afectividad En Pre-Puberes

LOS HIJOS

SUS INQUIETUDES SOBRE LA SEXUALIDAD

NECESIDAD DE COMPRENDER Y EDUCAR

Por mucho tiempo se pensaba que los niños carecían de instinto sexual. Sin embargo hoy aceptamos que el niño y la niña traen consigo, desde el nacimiento, su sexualidad. Se trata de una sexualidad que está en desarrollo, pero no por eso es menos importante.
A partir de los 2 o 3 años, el pequeño ha idodescubriendo las diferencias entre los hombres y las mujeres. Primero descubrió que los niños tienen pene y que las niñas, no. Paralelamente se dio cuenta que las mujeres pueden tener bebés y que los hombres, no. También ha ido adquiriendo comportamientos propios de su sexo y se siente orgulloso de esto. Las niñas quieren parecerse a su mamá y los niños a su papá a través de sus gestos, actitudes yjuegos.
El niño va reconociendo las características propias de su sexo y se irá identificando con ellas. A la vez comienza a interesarse en temas relacionados con la sexualidad. Sus preocupaciones se centran, sobre todo, en el origen de los niños y en las diferencias entre los hombres y las mujeres.
Las reacciones de los padres ante esta inquietud del niño son muy variadas. Hay padres que se ponennerviosos, no saben qué contestar e inventan cualquier respuesta para salir del trance. Otros se preparan intelectualmente y esperan ansiosos el momento en que lleguen estas preguntas para darles una amplia información.
En ambos casos no llegarán a satisfacer lo que el niño espera oír. El primer tipo de padres llena al niño de fantasías como “la mami está gorda porque comió mucho”. Los segundosterminan confundiéndolo más al dar una explicación que el niño aún no tiene la capacidad de comprender. En ambos casos estos papás sienten dificultad para dar respuestas de una manera sencilla y espontánea a lo que el niño está preguntando.

EDUCACIÓN SEXUAL, ¿A QUÉ EDAD?

Se dice que la educación sexual debería comenzar desde la más temprana niñez, especialmente cuando el niño comienza adesarrollar el lenguaje y puede realizar preguntas.
Cuando el hijo/a hace una pregunta es porque seguramente ya tiene alguna idea, curiosidad o interés al respecto y las hace para confirmar lo que escuchó, vio, imaginó, o para tranquilizarse. Por eso, es muy importante responderle con la suficiente paciencia y tranquilidad, sin mostrar nerviosismo, sorpresa ni mucho menos disgusto.

“Un principiopedagógico afirma que se debe enseñar a partir del interés del niño.”

Para un niño, la sexualidad es un tema más entre tantos otros. Si se escuchan sus inquietudes como cualquier otra, el tema sexual pasa también a ser natural, sin más importancia que la que poseen otras preocupaciones y sin la carga del tabú y misterio que habitualmente tiene para los adultos.
Si en cambio, no se le responde(¿Por qué preguntas tonteras? Eres muy chico para esas cosas), puede sentirse inseguro/a, o bien despertar más su curiosidad e inquietud tratando de encontrar respuestas donde sea.

“No sólo importa la información que den los padres a sus hijos, sino también que comuniquen sentimientos y juicios valóricos.”

Los hijos reciben mensajes de libros, televisión, internet, amigos, que suelen serneutros o, peor aun, confusos e inquietantes. Es función paterna ser orientadores.

La educación sexual en el colegio debe ser sólo una extensión de la
que se imparte en el hogar.

Lo importante es que entre la información entregada en uno y otro escenario no haya disonancia y tenga como finalidad que el niño se sienta acogido y, además se aclaren sus dudas.

¿Cómo enfrentarse ante laspreguntas?
1.- No avergonzarse, actuar con naturalidad.
2.- Averiguar qué tanto sabe el hijo sobre lo que pregunta.
3.- No demorar las respuestas, si se está preparado. (O admitir que no tiene mucha información, pero que se documentará.)
4.- No inventar ni mentir.
5.- Dar respuestas claras.
6.- Usar lenguaje apropiado.
7.- No dar detalles innecesarios.

LOS NIÑOS DE LOS ULTIMOS AÑOS DE...