afectividad

LA AFECTIVIDAD PRESENTE EN EL PROCESO DE COMPRENSIÓN DE LOS Y LAS JÓVENES DE MEDIA GENERAL.
Licda. Yudiris Ospedales
La afectividad es la necesidad que tenemos los seres humanos de establecer lazos con otras personas. Una afectividad positiva es la primera garantía de estabilidad emocional y seguridad que necesitan los niños, tanto en uno mismo como en los demás, y para que un niño ladesarrolle es determinante la actitud de los padres, que deben mostrar una buena determinación para colaborar en la educación afectiva de sus hijos. La actitud es la predisposición que tenemos para actuar de una manera determinada ante cualquier experiencia, y la forma en que se afronta y valora. Ésta varía continuamente a lo largo de la vida. Los factores que hacen que la actitud se modifique son lasinformaciones que recibimos del entorno a través de interacciones verbales y no verbales, los pensamientos, los sentimientos, los comportamientos y sus consecuencias.

Todas estas variables están interrelacionadas, por lo que un cambio en cualquiera va a producir variaciones en las demás, modificando la actitud. Aunque este dinamismo se da a lo largo de todo el ciclo vital, la infancia y laadolescencia son momentos críticos en su configuración general. Sin embargo, los y las docentes tenemos que estar alerta cuando nuestros estudiantes manifiestan estas variantes.

CONOZCAMOS EL CONTEXTO

Para nadie es un secreto que la realidad del contexto en estos hogares afectan el comportamiento del ser humano; el ingreso familiar, la estabilidad emocional de los padres o representantes yla calidad de la vida en el hogar son factores primordiales que influyen directamente en el comportamiento del niño y su desarrollo cognitivo. Generalmente las situaciones de tensión en la pareja, los pleitos frecuentes y discusiones se reflejan posteriormente en los niños, afectando la relación padre-hijo y generando una sensación de angustia también en los hijos. Luego de un divorcio, el niveleconómico del hogar se desmejora por falta del apoyo paterno lo cual afecta también las relaciones materno-infantiles dificultándose la adaptación de los niños en su ámbito social.
Es en el hogar en donde se sientan las bases para el sociabilizar, en un ambiente cálido con apoyo emocional. En caso de divorcio, la madre está expuesta al estrés, lo que se manifiesta en su equilibrio emocional. Cuando lasmadres son cariñosas y apoyan a sus hijos, ellos son más capaces de mostrar simpatía hacia sus compañeros lo cual no se da en estos casos.
En la Escuela Básica Fe y Alegría Gran Sabana los jóvenes de Media General no se escapan de esta realidad, la carencia afectiva de muchos padres, madres y representantes que luego quieren llenar este vacío emocional con elementos materiales tecnológicos,ropa de marca, permisividad, entre otros, es un factor que conduce a los y las jóvenes a obtener calificaciones bajas, desinterés, desmotivación en su proceso comprensivo, no contando con la aprobación de sus padres visitan sitios después de salir de la institución, ocasionando llegadas tarde a sus casas, excusándose detrás de la realización de actividades escolares con compañeros ycompañeras únicamente para no estar solo o sola en sus hogares.
En 1er año de la sección “B y C” se observaron estas situaciones las cuales condujeron a la profesora guía a realizar una investigación con respecto al año escolar anterior, el número de representantes asistentes a las reuniones, hábitos de estudios, rendimiento académico, visitas a los hogares auspiciada por la institución para conocerlas realidades existentes y dar respuestas al PEIC. Al culminar esta revisión se pudo observar:
Poca asistencia a las reuniones.
Madres viudas.
Padres ausentes.
Poco hábito de estudios y concentración.
Indisciplina.

LA REALIDAD
Durante octubre y diciembre se convocaron varias reuniones de representantes donde la ausencia reinaba; los y las jóvenes manifestaban que sus padres no...