AFECTIVIDAD

UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”
UNIDAD ACADÉMICA REGIONAL COCHABAMBA
CARRERA : PEDAGOGÍA SOCIAL

LA AFECTIVIDAD: ASPECTOS
EVOLUTIVOS Y EDUCATIVOS
(Carmen Barriguete)

ESTUDIANTES: MARIA E.BALANZA
EFRAIN CHOQUE

INTRODUCCIÓN
NIÑO

NACIMIENTO
Dependencia absoluta

2. PROCESO DE
DESARROLLO
EVOLUTIVO

CRECER,
DESARROLLARSE E
INTEGRARSE

DESARROLLO PSICOMOTOR
(exploración eindependencia)

INDIVIDUO PARTICULAR

DESARROLLO INTELECTUAL
(comprende e interpreta)
DESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL
(establece relaciones con los demás)
EXPERIENCIAS
TRANSMITIDAS POR
AGENTES SOCIALES

1. PARA QUELOGRE
INDEPENDIZARSE
Y ALCANZAR SU
AUTONOMIA

CONCIENCIA DE SU
PROPIA IDENTIDAD

FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD

AFECTIVIDAD
ES LA RESPUESTA EMOCIONAL
Y SENTIMENTAL DE UNA
PERSONA A UN ESTIMULO O
SITUACIÓNESTABLECE RELACIONES CON:

SUS PADRES
(ENTORNO)

LAS AMPLÍA CON EL RESTO
DE LA SOCIEDAD

DISTINCIÓN: EMOCIONES, SENTIMIENTOS Y
PASIONES

Pasiones: estados afectivos que participan de lascaracterísticas de las emociones y sentimientos.

DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD
- La familia, la madre punto de referencia.

Primer Año:

- La importancia del niño para enfrentarse
con su mundo exterior.
A partirde los 2 años:

Entre los
4 y 5 años

- Niño: nivel de
madurez fisiológica
juego

autonomía y
a través del

Capaz
de
tomar
iniciativas
en
su
comportamiento, desarrolla conciencia moral de
que estabien o está mal.

Desde los 6 años

-Aumenta la relación con otros niños.
- Padres y educadores deben fomentar
dichas relaciones.

DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD
Entre los 8-11:

- Comienzan amanifestarse trastornos de
la vida afectiva.
-Final de la
adolescencia

niñez

y

comienzo

de

la

- Se caracteriza por un afán de emancipación,
independencia y libertad.
- La unión con la familia es menor, sesublevan
ante todo lo que representa sujeción y tutela.

- Desarrollar de forma armónica una figura de apego que
va a ser destinada a desarrollar su afectividad mediante
valores, normas y...