Afecto y aprendizaje en la sala cuna 1

Afecto y aprendizaje
en la Sala Cuna
Experiencias Didácticas para niños de 6 meses a 3 años de edad

Elaborado por: Antonia Cepeda
Equipo de trabajo: Nadra Fajardín, Romina Kurth
Diseño y diagramación: Vesna Sekulovic
Ilustraciones: Raquel Echenique

Primera edición: octubre 2007
Segunda edición: julio 2009
Tercera edición: diciembre 2009
© Junta Nacional de Jardines Infantiles
Marchant Pereira726, Providencia. Santiago de Chile
Fono: 654 50 00
www.junji.cl

ISBN: 164.586
Impreso en Chile por Andros Impresores

Presentación

Es motivo de enorme satisfacción presentarles este libro, que tengo la
convicción viene a suplir una necesidad imperiosa y urgente. Hoy como
país estamos enfrentados a un enorme desafío: transformar el eslogan
“Igualdad desde la cuna” en una realidad concreta, quese vivencie en
cada uno de nuestros establecimientos educacionales a lo largo de todo
Chile.
Nuestras salas cuna deben ser un espacio de acogida, de encuentro, de
afecto y de aprendizaje permanente para los niños que más lo necesitan y
este libro es una guía para apoyar este proceso, que tiene como principal
protagonista a educadoras y técnicas comprometidas con los niños y
niñas que tienen a sucargo y con quienes pueden iniciar un camino
distinto. Una senda que permita desarrollar el potencial de cada niño o
niña al máximo sin importar su lugar o condición de origen.
Las invito a leer y poner en práctica lo que este libro propone bajo ese
espíritu, en esa convicción y, por sobre todo, haciendo suyo este sueño
que no es otro que el de construir entre todos un mejor presente para losniños y niñas de Chile que más lo requieren. Aun cuando todavía no se
reconozca en su real magnitud el valor del trabajo que ustedes realizan,
tengan la certeza de que lo que hoy hacemos por los más pequeños
rendirá sus frutos, pues mirar el futuro con mayor esperanza es un gran
paso en la dirección correcta.

Como institución, estamos orgullosos de ser líderes de esta gigantesca
transformación que,por primera vez, le da a la educación inicial el lugar
que le corresponde en el proceso de formación de un ser humano. Ustedes
son protagonistas de este cambio y creemos fundamental darles las
mejores herramientas para cumplir con su actual tarea.
Esperamos que este libro sea un buen aliado que complemente en forma
adecuada el afecto y el compromiso esencial que ustedes tienen con cada
uno de losniños y niñas a su cargo.

María Estela Ortiz
Vicepresidenta Ejecutiva
Junta Nacional de Jardines Infantiles

Índice

Introducción

7

Experiencias Didácticas para el Primer Ciclo de la Educación
I.
II.
III.
IV

Propósito
Objetivos
Fundamentos
Propuesta: experiencias didácticas

Experiencias Didácticas
para niños y niñas de 6 a 12 meses

21

8
8
8
8
17

Experiencias Didácticas
para niños y niñasde 12 a 18 meses

55

Pañuelos de gasa

27

Autoentretención

61

Pulsera con sonido

29

Juegos con lana

63

Masajes

31

Juego con espejos

65

Juego con cajas

33

Pelotas de papel

67

Acunamiento con “tuto” o sonajero

35

Títeres con dedos

69

Juegos con géneros

37

Tortitas

71

Señas

39

Bolsa de tesoros

73

Mímica con pandero

41

Vamos en busca de...

75

Aguas de colores

43Sombreros

77

Sonajeros

45

Mirando en colores

79

Huele bien

47

Experimentando con piedras

81

Naranjas

49

Mascota

83

Saquitos rellenos

51

Dentro-Fuera

85

Se fue…

53

Remolino

87

Experiencias Didácticas
para niños y niñas de 18 a 24 meses

89

Experiencias Didácticas
para niños y niñas de 24 a 36 meses

123

Los tubos

95

Exploración de artefactos

129

Cojines

97

Algodones

131Aceite o ...

99

La peineta

133

Antifaz

101

Prefiero

135

Este es mi juguete

103

En el patio

137

Cola de caballo

105

Los robotes

139

¿Qué es...?

107

Noticias con micrófono

141

Ojos, nariz y boca

109

Imágenes

143

Baile de los pañuelos

111

Pintura sobre superficies

145

Pintando con granos

113

Esculturas

147

Mis huellas

115

Está vivo, no está vivo

149

Cajas de arena...