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El Conocimiento
Conocer Es aquella actividad constante (activa) que nos ayuda a orientarnos, tomar decisiones y actuar. Va ligado a una evidencia que consiste en la creencia basada en la experiencia y la memoria.
Conocimiento
El conocimiento es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia, el aprendizaje o la introspección. Es una colección de hechos, información, Y / ohabilidades adquiridas mediante la experiencia o la educación o (en general) la comprensión teórica o práctica de un sujeto. Puede ser implícita (como con las aptitudes prácticas o experiencia) o explícita (como en la comprensión teórica de un tema), y puede ser más o menos formal o sistemático.
Es la facultad de comprender, por medio de la razón; también puede ser subjetivo.
Sabiduría
Consideradacomo la facultad de actuar (según la profe) y también es el grado más alto del conocimiento. Dentro de sus otras acepciones (RAE) se le considera como conducta prudente en la vida o en los negocios o como conocimiento profundo en ciencias, letras o artes.
Inteligencia
Es aquella facultad para emplear conocimiento y puede considerársele como la comprensión, el acto de entender y la capacidad deresolver problemas. No se mide solo por lo que se sabe. También puede considerársele como una habilidad o destreza dada por la experiencia.
Tipos de conocimiento
Existe una diversa clasificación del conocimiento, resaltando aquí los importantes:
1. Intuitivo: Basado en la realidad en una aprobación directa del objeto conocido. Utiliza los cinco sentidos con fin de aprender algo. Es sistemáticoy carece de metodología.
Ejemplo: Saber por dónde sale el sol / Reconocer las estaciones del año.
Muchas veces los niños colocan las manos en el fuego sin saber que el mismo los puede quemar. A través de esta experiencia comprenden el peligro del fuego sin conocer el motivo.

2. Empírico: Obtenido por medio de la experiencia, es sensible, no metódico y además se adquiere con el paso deltiempo y de vivencias obtenidas.
Ejemplo: Si mezclo ciertos colores se formarán otros, por ejemplo al combinar el amarillo y el rojo se podrá obtener el naranja, en cambio sí se mezcla el color azul con el rojo se puede obtener el morado.
Aprender a jugar un videojuego de forma correcta (al comienzo puede que sea difícil por falta de experiencia, pero con la obtención de resultados y por cada vez quese juegue se adquiere una experiencia y puede que con ello, exista una mejoría)

3. Religioso: Es el conjunto de verdades adquiridas por los libros sagrados de cada religión como bien es la biblia y a su vez de figuras de líderes religiosos, etc. Es de carácter dogmático en el que el hombre. El hombre actúa por medio de la aceptación impuesta por la fe.
Ejemplo: El inicio de la vida por Adamy Eva.
En la religión cristiana, el tener el conocimiento de cómo se llaman los elementos ubicados en el altar (como el Santo Grial)

4. Filosófico: ¿(por qué ocurre? / ¿cómo se origina?/ ¿qué aporta?) Se obtiene por medio del cuestionamiento a la realidad de las cosas, acerca del sentido, la justificación y las interpretaciones sobre el mundo que nos rodea y sobre nosotros mismo; es crítico,subjetivo e incluso neutro, examina las afirmaciones y no acepta nada sin interrogarse por los motivos, es racional y sistemático.
Ejemplo: Opinión sobre el aborto, tauromaquia. expropiaciones y vegetarianismo.

5. Científico: Busca el conocer las causas y leyes de porque ocurre algún fenómeno (es empleado para confirmar algún planteamiento hipotético) Tiene carácter racional, critico, metódicoy sistemático. Emplea el uso de datos perceptibles por medio de los sentidos y el uso de instrumentos. Uso de antecedentes.
Ejemplo: La gravedad es directamente proporcional a la masa de los cuerpos e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa (ley de Newton) 
La lluvia cae porque las nubes de tormenta están tan cargadas ya de agua que la gravedad hace que esas...