afiche

Pedagogía en Educación Básica
Mención en Trastornos del Aprendizaje





Planificación de clases

Tiempo: 25 minutos
Nivel: 4° básico
Fecha: 4 de octubre 2013



Eje o unidad deaprendizaje
Textos no literarios : El afiche
O.A (objetivo de aprendizaje)
Leer independientemente y comprender textos no literarios, como por ejemplo el afiche, para ampliar su conocimiento yformarse una opinión. Comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, tablas, gráficos, etc.
Escribir afiches para lograr diferentes propósitos usando un formatoadecuado y trasmitiendo el mensaje con claridad.

O.A.T ( actitudes trasversales en desarrollo del pensamiento- persona y entorno)
Demostrar una actitud de esfuerzo, positiva y de confianza frente a símismo, basada en el conocimiento, tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.


Habilidades a desarrollar
Reconocer y entender los mensajes que aparecen en los afiches.
Comprender yexpresar la intención comunicativa de los afiches.
Producir afiches, teniendo en cuenta su estructura y características.

Contenidos
Conceptuales
Definición, estructura, características yclasificación del afiche
Procedimentales
Comprende, aplica y crea un afiche
Actitudinales
Manifiesta una actitud positiva frente a si mismo y sus capacidades



Objetivo de clase
ActividadesRecursos
Evaluación
Comprender y aplicar la estructura y características del afiche. Y en base a esto crear uno.
Inicio
La profesora saluda a los estudiantes y les da a conocer en formasimple el objetivo de la clase. Luego a través de una imagen presenta el contenido a tratar. Y les pregunta ¿Han visto alguno de estos?, ¿Dónde? Luego se les dice que lo que acaban de ver es un afiche.Desarrollo.
Una vez que la docente presenta el tema, comienza explicando la definición del afiche, luego su objetivo o propósito y su estructura la cual la dará a conocer en forma grafica y con...