Afilando el lapicero


REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRÍGUEZ



TEORÍAS DEL COMPORTAMIENTO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL





PRESENTACIÓN
Afilar el lapicero es un libro que presenta de forma sistemática elementos importantes que permitirán a las personas que desean escribir, contar una guía redacción para profesionales, el cual consta de 13 capítulos que van alo general sobre el lector y su intereses, hasta lo específico, en cuanto la estructura y redacción de un texto. Esto permitirá contar con una herramienta útil para aquellos profesionales que desean mejorar los escritos que producen como parte de su quehacer laboral.
En la práctica se requiere de ciertas herramientas para poder estampar en papel las ideas e información que se desea transmitir.Ya sea un biólogo, un químico, un médico, un gerente, un técnico o hasta una secretaria requieren el uso del lenguaje escrito a un nivel específico y hasta sofisticado que permita comunicar lo que se desea a las personas.
Dentro de los escritos de los profesionales, existe una heterogeneidad con diferentes grados de especificidad, con terminología y frases propias de cada uno, con diversosniveles de formalidad, alcanzando un alto grado de especialización, en donde presentan características que los diferencian de otros escritos, que sean concisos y poco redundante, despersonalizados, con un léxico técnico e incluyendo recurso visuales para su mayor comprensión.
1. SOBRE EL LECTOR
Cuando se habla de analizar al lector debemos tomar en cuenta ciertos elementos que nos permitan conocer ydecidir qué intereses tiene, qué punto de vista, qué conocimientos previos, qué hará con el escrito, cuándo lo leerá, cómo o por qué, y de esta forma decidir cómo se puede escribir dependiendo del destinatario.
Es de considerar que muchos escritos, pueden coincidir en tener destinatarios múltiples, heterogéneos o desconocidos, lo que hace la tarea más difícil a la hora de escribir, debiendoconsiderar para ello la diversidad de intereses, puntos de vista y conocimientos que posean cada uno de ellos. Es así que al momento de escribir se analiza al lector desde lo individual e interior y considerando opiniones de coautores que facilitaran y apoyaran la información a transmitir.
Los criterios generales para escribir un documento dependen de las características que presenta el lector encuanto a propósito de la comunicación, conocimientos, habilidades de procesamiento y condiciones de lectura que conlleva a elaborar documentos que incluyan los datos que interesan; explicando lo que sea desconocido; elaborados en idiomas originales que incluyan gráficos, mapas y tablas; y eligiendo el diseño adecuado para su mejor comprensión e interés.
Ahora bien, cuando nos adentramos a establecerlectores especializados, podemos considerar una clasificación conocida aportada por Pearsall (1969), que presenta cinco categorías, que permite imaginar al lector. Estas categorías son: 1) El Profano, es aquel que lee información superficial sobre un tema en donde requiere sólo hacerse una idea general del mismo y entender algunos datos. 2) El Ejecutivo, busca más detalle sobre el tema a leer,considerando los argumentos, justificación y visión de los hechos elementos importantes para tomar decisiones. 3) El Experto, es conocedor del tema, leyendo con sentido crítico, analizando y contrastando con los conocimientos que posee. 4) El Técnico, se enfoca a la practicidad de lo que lee, para aplicarlo, desarrollarlo y trasladarlo a la realidad en la cual se encuentra. 5) El Operario, sebasa en el conocimiento elemental de la información aplicado en la práctica.
Desde otro punto de vista podemos categorizar a los lectores tomando en consideración el proceso comunicativo, en donde se muestran los principales lectores del proceso comunicativo. En la emisión de un escrito se encuentra una serie de lectores que leen con diferentes propósitos al igual que la recepción del mismo....