AFILAR EL LAPICERO

AFILAR EL LAPICERO
El DISCURSO es una herramienta para comunicar conocimientos, para desarrollar la actividad laboral, para fortalecer nuestra identidad profesional, para cumplir nuestros deberes y para ejercer el poder.
Analizar al lector, tener en cuenta al destinatario.
No se puede calcular el conocimiento previo del lector, caemos en error y produce un efecto negativo.
PRINCIPALES TIPOS DELECTOR:
El estilo del documento está determinado por el destinatario. El problema llega cuando el escrito tiene audiencias múltiples, heterogéneas o desconocidas.
1. Propósito de la comunicación: ¿Por qué lee, qué datos busca?
2. Conocimientos: ¿Qué información previa tiene?
3. Habilidades de procesamiento
4. Condiciones de la lectura
Lectores especializados
Categorías de lectores combinando doscriterios básicos: el conocimiento del tema y la profesión:
1. Profano: Lee desde fuera del campo especializado
2. Ejecutivo: Busca más detalles con el fin de tomar una decisión
3. Técnico: Nivel variable de conocimiento previo
4. Experto: Conoce bien el campo, tiene espíritu crítico y contrasta datos
5. Operario: Nivel de conocimiento del profano con la necesidad práctica del técnico. Quiereentender lo que afecta a su trabajo.
Categorizar lectores
La recepción de un escrito no es un proceso simple, unidireccional o acotado.
En eI ámbito de la emisión o de la producción del discurso:
Lector coautor
Lector superior
En el ámbito de la recepción:
Lector filtro
Lector principal y secundario
Lector indirecto
Lector periférico
El lector no es único, homogéneo ni simple.
TÉCNICAS DE ANÁLISIS DELLECTOR
Recoger datos sobre el perfil de los lectores:
Personales
Profesionales
Académicas
Socioeconómicas
Segmentar
Si el lector es colectivo y heterogéneo hay que segmentarlo, fragmentarlos en grupos o sectores más reducidos y homogéneos, y luego elaborar mensajes particulares para cada grupo. Elegir un segmento como lector principal.
EL AUTOR SIEMPRE DEJA RASTRO
El autor se esconde detrás deformas impersonales, y esconderlo trae problemas.
Para favorecer que los lectores acepten el discurso usamos:
Atenuantes: rebajar o afinar una afirmación
Intensificadores: fortalecen una afirmación
Los atenuantes e intensificadores permiten gradurar todo lo que decimos, ser cautos, decididos, humildes, seguros o premeditadamente imprecisos, según sea el caso

ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS
Partes de undocumento:
1. Introducción – De qué vas a hablar: provoca las primeras impresiones allector, delimita su alcance (tema, contenido), da eI esqueleto 0 la esrructura completa del documento (indice) y sintetiza y anticipa las ideas mas relevantes en un resumen.
2. Núcleo – Habla: parte central del documento y tiene eI objerivo de desarrollar todos los datos.
3. Cierre – De qué has hablado: prop6sito depreparar al lecror para las actividades posteriores a la lectura.

Otros componentes que contribuyen a organizar los datos son los apartados )' subapartados, el anexo, las notas y los párrafos.
Pirámide de lectores y contenidos
Informe técnico (SIDCRA): sumario (o resumen), introducción, desarrollo
(quien, que, wdndo, como, donde, por que) , conclusiones, recomendaciones y anexos.
Artículo deinvestigación
Notas
Párrafos

«La forma más efectiva de organizar la redaccion de un informe empresarial viene dada por la naturaleza del tema, por las circunstancias y, en especial, por el receptor. La mejor organización es la que favorece el logro de los propositos de quien redacta.

TÍTULOS Y PORTADAS
TÍTULO Y PORTADA: Nos ayuda a elegir lo que nos interesa.
Funciones del título:
1. Enunciar conprecisión el contenido del documento
2. Diferenciar los documentos entre sí
TÍTULOS INTERNOS pasan a ser una estrategia poderosa para estructurar eI documento, cuando 10 producimos, 0 para interpretarlo, cuando 10 leemos. Organizan el escrito en unidades conceptuales manejables y construyen piginas mas atract~as y variadas.
Selección léxica:
Debe incluir palabras clave
Preferible los términos...