Afirmaciones

EL OFICIO DE SER MAESTRO.
Capitulo 7.
Las paradojas del trabajo colegiado. De la muerte y el nacimiento de la colegialidad.
Eduardo Mercado Cruz

1) Lacolegialidad surge espontáneamente del colectivo docente, ha de emerger de interés puro, autentico e interesado.

2) La consolidación de pequeños grupos en las institucionestensa las relaciones entre estos.

3) Hemos estado tan acostumbrados a hacer las cosas y a cumplirlas, que terminamos dejando que sea la rutina la que se apodere denuestra voluntad

4) Una transformación de la enseñanza requiere de la activa colaboración de todos los sujetos involucrados en ella

5) Para una verdaderacolectividad debería haber interdependencia

6) La dinámica entre maestro y alumnos permite tomar decisiones consensuadas en los momentos requeridos, sin tener que esperaral compañero maestro para consultarlo.

7) El alumno, al opinar sobre su propia formación, se siente más comprometido en la búsqueda de mejores resultados

8)Los tiempos y espacios no son obstáculo, puesto que maestro y alumnos se reúnen frecuentemente

9) Maestros y alumnos al tener contacto habitual, se conoce bien, porlo tanto las decisiones tomadas pueden ser más efectivas

10) Se debe considerar, como colaboración, no solo la que se da entre maestros, sino también la colaboraciónde los alumnos en el mejoramiento de la enseñanza

11) Cada escuela debe general un aprendizaje institucional producto de las relaciones de trabajo y de la mismaorganización, transformando a la planta docente en un conjunto de profesionales que aprenden en espacios destinados para la reflexión y el análisis e la práctica docente.