aformacion del docente
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2015
EL NUMERO COMO OBJETO DE ESTUDIO proceso construtivo
Relación del Orden: una relación de orden es una relación que pretende formalizar la idea intuitiva de ordenación de los elementos de unconjunto.
NúmerosOrdinales: son números que expresa una posición de un elemento o un conjunto de elementos en una sucesión ordenada. A diferencia de los números cardinales que representan cantidad, losnúmeros ordinalesrepresentan un orden, y se acompañan por un sustantivo, por ejemplo, si tenemos una sucesión de cuatro libros que debemos leer en orden, tendríamos el primer libro o libro primero, elsegundo libro olibro segundo, el tercer libro o libro tercero y el cuarto libro o libro cuarto, tomando en cuenta que el sustantivo libro puede ir antes o después del número ordinal.
En ocasiones, losnúmerosordinales pueden funcionar como adjetivos cuando se los utiliza en una frase, como por ejemplo, “la guerra y la paz, es el primer libro que debes leer” o “se esforzó mucho a pesar de llegarsegundo”.
NúmerosRacionales: son el conjunto de números fraccionarios y números enteros representados por medio de fracciones. Este conjunto está situado en la recta real numérica pero a diferencia delos númerosnaturales que son consecutivos, por ejemplo a 4 le sigue 5 y a este a su vez le sigue el 6, y los números negativos cuya consecución se da así, a -9 le sigue -8 y a este a su vez le sigue-7; los númerosracionales no poseen consecución pues entre cada número racional existen infinitos números que solo podrían ser escritos durante toda la eternidad.
En este curso se pretendeproporcionar herramientas para el desempeño profesional del futuro docente en lo
referente al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta competencia en los contextos educativo, científico,social y económico. Se propone que el futuro docente amplíe y profundice su conocimiento sobre el concepto de número
al analizar su tratamiento didáctico en estrecha relación con la cualidad que lo...
Relación del Orden: una relación de orden es una relación que pretende formalizar la idea intuitiva de ordenación de los elementos de unconjunto.
NúmerosOrdinales: son números que expresa una posición de un elemento o un conjunto de elementos en una sucesión ordenada. A diferencia de los números cardinales que representan cantidad, losnúmeros ordinalesrepresentan un orden, y se acompañan por un sustantivo, por ejemplo, si tenemos una sucesión de cuatro libros que debemos leer en orden, tendríamos el primer libro o libro primero, elsegundo libro olibro segundo, el tercer libro o libro tercero y el cuarto libro o libro cuarto, tomando en cuenta que el sustantivo libro puede ir antes o después del número ordinal.
En ocasiones, losnúmerosordinales pueden funcionar como adjetivos cuando se los utiliza en una frase, como por ejemplo, “la guerra y la paz, es el primer libro que debes leer” o “se esforzó mucho a pesar de llegarsegundo”.
NúmerosRacionales: son el conjunto de números fraccionarios y números enteros representados por medio de fracciones. Este conjunto está situado en la recta real numérica pero a diferencia delos númerosnaturales que son consecutivos, por ejemplo a 4 le sigue 5 y a este a su vez le sigue el 6, y los números negativos cuya consecución se da así, a -9 le sigue -8 y a este a su vez le sigue-7; los númerosracionales no poseen consecución pues entre cada número racional existen infinitos números que solo podrían ser escritos durante toda la eternidad.
En este curso se pretendeproporcionar herramientas para el desempeño profesional del futuro docente en lo
referente al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta competencia en los contextos educativo, científico,social y económico. Se propone que el futuro docente amplíe y profundice su conocimiento sobre el concepto de número
al analizar su tratamiento didáctico en estrecha relación con la cualidad que lo...
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