AFundamentosDeContabilidad

Programa de experiencias educativas
Formato
Programa de estudio

1.-Área académica

Económico-Administrativa
2.-Programa educativo

Contaduría, Administración,
Administración turística

Sistemas computacionales administrativos

y

3.-Dependencia/Entidad académica

Facultad de Contaduría y Administración( Xalapa, Ixtaczoquitlán, Coatzacoalcos),
Contaduría ( Veracruz, Tuxpam) y Administración (Veracruz)
4.- Código

5.-Nombre de la Experiencia educativa

6.- Área de formación
principal
secundaria

Fundamentos de Contabilidad
7.-Valores de la experiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
Total horas

7

8.-Modalidad

Curso-taller
10.-Requisitos
Pre-requisitos

Ninguno

3

1

60

Iniciación a la
disciplina

Equivalencia (s)

Fundamentos de
Contabilidad y Contabilidad
Básica

9.-Oportunidadesde evaluación
Todas

Co-requisitos
Ninguno

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Mínimo

Grupal

35

15

12.-Agrupación natural de la Experiencia 13.-Proyecto integrador
educativa (áreas de conocimiento, academia,
ejes, módulos, departamentos)

1

Area de Contabilidad y Academia de
Contabilidad
14.-Fecha
Elaboración

25 de abril de 2011Modificación

Aprobación

3 de mayo de 2011

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

Representantes de las regiones: Valentina Pérez Sequera, Martha Elena Lajud
Neme, Silvia Georgina Flores Aguilar, María Paula Cruz Valdés, José Luis Nava
García, Enrique Ramírez Nazariega, Antonio de Jesús Moreno Torres, Raymundo
de Jesús López Cabrera
Colaboradores: Amador GuillermoMendoza Sánchez, Brenda Marina Martínez
Herrera, Natalia Murrieta Martínez, Sandra Luz Domínguez López, Jerónimo
Domingo Ricárdez Jiménez, Arturo Mora Matus, Marina Salazar Herrera, Leidy
Margarita López Castro, María Leonora Leal Cisneros, María del Carmen
Gutiérrez Alonso, María Olivia Castro Solano, Silvia Rendón González, Jorge
Juárez Romero, Alejandra Ramírez Zavaleta, Sonia López Mijangos,José Andrés
Ruíz Blanco, Lidia Aurora Salazar Herrera, María Eugenia Sentíes Santos
16.-Perfil del docente

Licenciado en Contaduría, Contador Público, Contador Público y Auditor ,
preferentemente con estudios de posgrado relacionados con la experiencia
educativa; con cursos de formación docente; experiencia mínima de 3 años en
educación superior y con 3 años mínimo de experiencia profesional.17.-Espacio

18.-Relación disciplinaria

Intraprograma educativo-Interfacultades Interdisciplinaria
19.-Descripción

Esta experiencia educativa se ubica en el área básica de iniciación a la disciplina
(7 créditos, 3 horas teóricas, 1 hora práctica) y tiene como objetivo que el
estudiante conozca, aplique e interprete las Normas de Información Financiera
Nacionales e Internacionales; debidamenteapoyados en las Normas de
Valuación, presentación y revelación; así como la teoría contable y los conceptos
básicos desde el registro y control hasta la formulación de los Estados
Financieros. Esto se logra mediante la vinculación de la teoría con la práctica,
utilizando software contables aplicables a empresas comerciales y de servicios;
de la investigación de temas de los saberes teóricos endiferentes fuentes de
información y a través del trabajo colaborativo, con lo cual el estudiante construirá
sus conocimientos en torno al área.
20.-Justificación

La contabilidad es una disciplina cuyo objetivo es proporcionar información
financiera correcta, veraz y oportuna, la que a su vez servirá de base para llevar a
cabo el proceso de toma de decisiones; en ese sentido, es importante la formación
deun profesional que sea capaz de diseñar, integrar, implementar y controlar los
sistemas de información contable que requieren las entidades; que responda a las
2

perspectivas de desarrollo social, económico y político de su entorno.
21.-Unidad de competencia

El estudiante diseña, implementa, registra, controla, obtiene
y evalúa la
información de los fundamentos del proceso contable de una...