AGENDA DE TRABAJO PRIMARIA

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DE TUXTLA GUTIERREZ
“PEDRO REYNOL OZUNA HENNINIG”


ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL


AGENDA DE TRABAJO



ESCUELA PRIMARIA
"MARIO BUSTAMANTE GARCIA"




San Fernando, CHIAPAS
20 DE MARZO DE 2015


SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATALDIRECCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DE TUXTLA GUTIERREZ
“PEDRO REYNOL OZUNA HENNINIG”



ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL


AGENDA DE TRABAJO


ESCUELA PRIMARIA
"MARIO BUSTAMANTE GARCIA"


JHONATÁN ESCOBAR RIOS
FREDY ADOLFO LÓPEZ CLEMENTE
JAIRO ABNER ESPINOSA ARROYO

2ER SEMESTRE GRUPO: A




INTRODUCCIÓN

En esta tercera jornada de observación en laprimaria Mario Bustamante García analizaremos el comportamiento de los niños en el aula, y como realiza las actividades que el docente les asigne, así mismo analizaremos como se relacionan entre sí.
Entrevistaremos a los padres de familia y la relación que ellos enlazan con los maestros e hijos, que actividades apoyan en la primaria Mario Bustamante García. Analizaremos el plan de seguridad yemergencia escolar que tenga la primaria e identificaremos los señalamientos y puntos de reunión necesario ante la contingencia natural.
Así mismo entrevistaremos a dos o más docentes para preguntarles sobre qué opinan sobre la reforma educativa y que cambios genera, y también preguntaremos si se cumplen los 200 días de clases del ciclo escolar.
Realizaremos una actividad de juego modificado con losalumnos de cualquier grado y aplicaremos la modificación de un juego ya existente.
Pero sobre todo lo más importante, iremos a observar como imparte una clase el docente de Educación Física. Como interactúa con los niños y cuál es la postura durante su clase.






















GUÍA DE OBSERVACION






22 y 23 de Enero del 2015

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
DRA. JULISSA P. GARCIA SANTIAGO

1. Datos deidentificación de la escuela.
Nombre: Mario Bustamante García
Tipo: Multigrado Turno: Matutino Horario: 8 am a 13:00 pm.
Localidad: Acala, Chiapas
Municipio: Acala, Chiapas
Fecha de la visita: 12,13 y 14 de Enero del 2015

2. Características del entorno escolar.
¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (infraestructura, ubicación geográfica, ambiente)? La escuela se encuentra ubicada enla colonia Unión Buenavista. Se encuentra ubicada en una de las esquinas del parque central del pueblo, es muy poco transitada.
¿Cuál es el horario de la escuela? 8 am a 13:00 pm.

¿Qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? Pues los docentes ocupan un tiempo para trabajar con los alumnos y así realizar sus actividades, y por lo consiguiente el docente en educación física ocupa aparteotro tiempo con los alumnos para impartir con los alumnos al igual sus actividades.
¿Cómo se puede llegar a la escuela? Por medio de transportes automovilísticos.

3. Características del edificio escolar.
¿Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite? La escuela cuenta con una delimitación de una barda de material concreto (toda la escuela).

¿Cómo son las instalacionesescolares (número y tipo de salones, espacios Y está el patio de música que es el mismo que utilizan para mini-obras.? Las instalaciones están hechas de material concreto y la escuela cuenta con un patio cívico, con baños propios para niños y niñas, también cuenta con una vendimia, una dirección propia, una bodega para materiales de educación física y una pequeña biblioteca.

Croquis de la escuela:4. El interior de la escuela.
¿Quiénes están en la escuela y en qué momento? Los alumnos y maestros se manejan en la escuela dentro del horario correspondiente de clases.
¿Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, pasillos, dirección, aulas, otros)? En las aulas los maestros realizan actividades de trabajo conforme a...