agentes socializadores
Páginas: 8 (1962 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N “Antonio José Sotillo”
Puerto la cruz, Edo Anzoátegui
Cátedra: Psicología
Profesora: Integrantes:
Nelly Coraspe Rosangélica Renzullo #05Cleomaris Romero #15
Alfonso Renzullo #04
Mileidys Oropeza # 27
Joselyn Moreno #
4to “B”
Puerto la cruz, Marzo 2013
I. Los agentes socializadoresTodo ser humano inevitablemente está inmerso en un ambiente social al cual debe adaptarse, las normas, las creencias, las costumbres y las tradiciones del ambiente social donde nos desenvolvemos nos son inculcadas y las internalizamos mediante el proceso de socialización que caracteriza la educación humana desde el mismo momento de nuestro nacimiento. En un principio ese proceso desocialización lo inicia la familia, luego la escuela y continua con los grupos a los cuales nos asociamos, la comunidad local etc.
II. La familia
Es el principal agente socializador durante la infancia de la persona. La socialización en la familia se desarrolla en una forma continua sin un plan previo ni un programa establecido; el niño absorbe todo lo que ve en su entorno o contexto social (familia) ycomienza a desenvolverse según lo que va adquiriendo, va formando su personalidad, va conformando un esquema de valores, normas, prejuicios, etc. La familia no socializa mediante discursos ni lecciones sino mediante experiencias y de acuerdo con su particular modo de vida, es decir, según sus características sociales y económicas. Dentro de la familia, se forjan lazos de pertenencia, del sentidode la palabra NOSOTROS. Es la familia, la que transmite al niño su condición social, sus aspiraciones, e influye sobre éste en decisiones futuras. En la sociedad actual, muchas de las funciones socializadoras de la familia han ido cambiando, entre otras razones por la incorporación de la mujer en el mundo laboral; la tendencia de las familias a reducir el número de hijos, el aumento de lasseparaciones y la cantidad de niños y jóvenes que viven con sólo uno de sus padres. Estos factores, producen, por lo tanto, una disminución del tiempo real que los adultos pasan con sus hijos. Este tiempo, pasa a ser ocupado por otras instituciones (escuelas, guarderías, clubes, etc.) o por una mayor exposición frente a medios de comunicación.
III. Los grupos de iguales
Constituyen una categoría muyamplia. Los miembros que se reúne lo hacen por interés, gustos, ideales sociales, las relaciones que el joven establece durante el periodo de la adolescencia revisten particular importancia. Sin embargo, los grupos constituidos por miembros del mismo sexo no desaparecen, persisten en pequeños círculos de amigos, clubes u otras agrupaciones
IV. Los compañeros
La presencia de otros que estánen sus mismas condiciones, sobre todo cuando las tensiones con los padres, profesores y demás adultos son altas, constituye un apoyo y ayuda de valor considerable. Con ellos aprende a relacionarse, a ejercer el liderazgo y a someterse, a establecer objetivos y metas, a obedecer normas, a adquirir habilidades sociales, a compartir experiencias y a descubrir nuevos horizontes.
El hecho de serigual que sus compañeros, es decir, de estar embarcados todos en la misma empresa y abordando los mismos problemas: disgusto hacia los padres y adultos, sorpresa por los cambios, preocupación por el sexo, etc., tranquiliza al adolescente
V. Grupos formales
Algunos adolescentes que no logran, por múltiples circunstancias, encajar en los grupos mencionados (barras y camarillas), entran a...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.N “Antonio José Sotillo”
Puerto la cruz, Edo Anzoátegui
Cátedra: Psicología
Profesora: Integrantes:
Nelly Coraspe Rosangélica Renzullo #05Cleomaris Romero #15
Alfonso Renzullo #04
Mileidys Oropeza # 27
Joselyn Moreno #
4to “B”
Puerto la cruz, Marzo 2013
I. Los agentes socializadoresTodo ser humano inevitablemente está inmerso en un ambiente social al cual debe adaptarse, las normas, las creencias, las costumbres y las tradiciones del ambiente social donde nos desenvolvemos nos son inculcadas y las internalizamos mediante el proceso de socialización que caracteriza la educación humana desde el mismo momento de nuestro nacimiento. En un principio ese proceso desocialización lo inicia la familia, luego la escuela y continua con los grupos a los cuales nos asociamos, la comunidad local etc.
II. La familia
Es el principal agente socializador durante la infancia de la persona. La socialización en la familia se desarrolla en una forma continua sin un plan previo ni un programa establecido; el niño absorbe todo lo que ve en su entorno o contexto social (familia) ycomienza a desenvolverse según lo que va adquiriendo, va formando su personalidad, va conformando un esquema de valores, normas, prejuicios, etc. La familia no socializa mediante discursos ni lecciones sino mediante experiencias y de acuerdo con su particular modo de vida, es decir, según sus características sociales y económicas. Dentro de la familia, se forjan lazos de pertenencia, del sentidode la palabra NOSOTROS. Es la familia, la que transmite al niño su condición social, sus aspiraciones, e influye sobre éste en decisiones futuras. En la sociedad actual, muchas de las funciones socializadoras de la familia han ido cambiando, entre otras razones por la incorporación de la mujer en el mundo laboral; la tendencia de las familias a reducir el número de hijos, el aumento de lasseparaciones y la cantidad de niños y jóvenes que viven con sólo uno de sus padres. Estos factores, producen, por lo tanto, una disminución del tiempo real que los adultos pasan con sus hijos. Este tiempo, pasa a ser ocupado por otras instituciones (escuelas, guarderías, clubes, etc.) o por una mayor exposición frente a medios de comunicación.
III. Los grupos de iguales
Constituyen una categoría muyamplia. Los miembros que se reúne lo hacen por interés, gustos, ideales sociales, las relaciones que el joven establece durante el periodo de la adolescencia revisten particular importancia. Sin embargo, los grupos constituidos por miembros del mismo sexo no desaparecen, persisten en pequeños círculos de amigos, clubes u otras agrupaciones
IV. Los compañeros
La presencia de otros que estánen sus mismas condiciones, sobre todo cuando las tensiones con los padres, profesores y demás adultos son altas, constituye un apoyo y ayuda de valor considerable. Con ellos aprende a relacionarse, a ejercer el liderazgo y a someterse, a establecer objetivos y metas, a obedecer normas, a adquirir habilidades sociales, a compartir experiencias y a descubrir nuevos horizontes.
El hecho de serigual que sus compañeros, es decir, de estar embarcados todos en la misma empresa y abordando los mismos problemas: disgusto hacia los padres y adultos, sorpresa por los cambios, preocupación por el sexo, etc., tranquiliza al adolescente
V. Grupos formales
Algunos adolescentes que no logran, por múltiples circunstancias, encajar en los grupos mencionados (barras y camarillas), entran a...
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