Agonia Muerte y Duelo

Agonía Muerte y Duelo

LOS RETOS DE LA AFLICCION Y EL DUELO
PROCESO DE DUELO: PÉRDIDA, AFLICCION Y RESOLUCIÓN.
El duelo es un proceso psicosocial variado, cuyas complejidades se derivan en parte del hecho de que la muerte de un individuo se refleja a diversos niveles en la vida de un superviviente, una sola muerte puede detonar repercusiones emocionales y materiales que alcanzan a toda lared social de la persona fallecida.
La muerte.- es un suceso biológico, pero no es menos un suceso psicosocial: puede iniciar o detener un proceso que implica:
Pérdida.- separación de una parte de la propia vida con la cual se tiene un vinculo emocional
Pérdidas de relación
Pérdidas de estilo de vida.
Pérdida de biografía
Pérdida de sí mismo
Aflicción.-alude a las complejas reaccionesemocionales, cognitivas y perceptuales que acompañan a la pérdida.
Resolución. Componente final en sobrevivir la muerte de un ser amado, proceso mediante el cual los individuos manejan las circunstancias de la vida medida que pasa el tiempo.

APOYO SOCIAL Y AYUDA MUTUA PARA LOS DOLIENTES
La principal unidad de apoyo social es la familia. Cuando ha ocurrido una perturbación tyan profunda ycompleja en general no existe un solo tipo de asistencia que sea suficiente.
Una dimensión de apoyo, proviene de todo aquel que ha tenido una experiencia personal similar, encontrar modelos de rol que les instruyan como pueden construir sus vidas de nuevo.
En una organización de ayuda mutua, los miembros son pares que toman sus propias decisiones acerca de lo que sucede y que quizá pasen del rolde receptores al de proveedores de auxilio
AYUDANDO A LOS NIÑOS DURANTE EL DUELO
Es esencial comprender algunos de los cambios en cuanto a la infancia y la muerte ocurridos durante este tiempo.
La demografía de la agonía y la muerte ha cambiado en gran medida
La mayoría de los ancianos sigue muriendo en algún tipo de institución = están alejados de la realidad de la muerte.
Los decesos en lafamilia pasan inadvertidos, es común que los niños no asistan a servicios funerarios
Se exponen con frecuencia a un tipo diferente de muerte: de la persona “mala”, o un desconocido. = muestran muerte como algo reversible
Los niños dolientes necesitan:
Saber que alguien cuidará de ellos
Estar seguros de que no causaron la muerte por su enojo o sus defectos
Entender que no necesariamentemorirán por el mismo padecimiento o cuando lleguen a la misma edad del fallecido.
Comprender lo que está pasando
Conocimientos acerca de la muerte
Alguien que los escuche
Establecer estructura para concebir la muerte
Oportunidad para sostener una interacción honesta con la persona agonizante
Oportunidades de participación e interacción después de que ha ocurrido el desenlace
Ayuda alidiar con los sentimientos demasiado intensos o complejos como para ser expresados con palabras.
Variables que afectan la aflicción en la infancia y pueden reaccionar de maneras muy diferentes
La relación de la familia ante la muerte
Quien murió
La cercanía con el fallecido
Las circunstancias de la muerte
Si el niño tenía asuntos endientes con el fallecido
La edad del fallecido
Si lascircunstancias vitales del niño cambiarán o han cambiado
Las etapas a las que un niño comprende la muerte, en términos básicos, las etapas son las siguientes.
La muerte es reversible y no es permanente.- niño de 0-5 años de edad,
La muerte es permanente, pero solo le pasa a otras personas que no están cercanas a mí, personas malas y desconocidos
La muerte es universal y le ocurre a todos losseres vivientes
Para que un adulto ayude al menor cuando ha ocurrido una muerte, debe determinar primero qué es lo que abe y cree el niño acerca de la muerte. Es importante evitar eufemismos.
ESTUDIO DEL DUELO FRATERNO: UNA PERSPECTIVA HISTORICA
La relación fraterna. Es la que existe entre los hermanos y hermanas que tienen padres en común , la experiencia de la muerte de un hermano durante la...