AGRADECIMIENTO

AGRADECIMIENTO
A nuestros estudiantes que exigen una educación de calidad para vida, que mejoran sus desempeños laborales y se proyectan a continuar sus estudios superiores universitarios ytecnológicos.
A los directores y docentes de los CEA públicos que asumieron los cambios que esta modalidad plantea.
A los especialistas en EBA de las diferentes DRE y UGEL a nivel nacional que acompañan esteproceso de conversión.
A nuestros aliados estratégicos (ONEI, UNFPA y PAEBA - PERÚ) cuya cooperación resulta esencial en la ejecución de proyectos específicos.
A todos los que han hecho realidad que laeducación básica alternativa haya logrado cambios sustanciales en la gestión pedagógica e institucional.
Una breve reseña de nuestra modalidad
El art. 37° de la LGE N° 28044, señala que la educaciónbásica alternativa es una modalidad que tiene los mismos objetivos y calidad que la educación básica regular.
Se organiza en forma flexible en función de las necesidades y demandas específicas de losestudiantes.
El ingreso y tránsito de un grado de estudios a otro, se hace en función de las competencias que logre el estudiante.
En esta modalidad estudian niños, adolescentes, joenes y adultos quenecesitam compatibilizar el estudio con trabajo.
Las insitucionalizacon de la EBA se inicio n el año 2005, con la R.. N° 542 – ED – 2005 “plan de conversión de la educación básica altenativa”, cn 40CEBA de carácter esperimental. Actualmente se cuenta con 800 CEBA en los que participan 280000 estudiantes a cargo de 8950 docente en los ciclos incial, intermedio y vanzado, a través de sus tresformas de atención: presencial, semipresencial y a distancia.
La eduaccion básica alternativa es una modaliad de educación básica destinada a estudiantes que no tiene acceso a laeducacion básica regular,en el marco de una educación permanente, para que adquierean y mejoren los desempeños que la vida contidiana y el acceso a otros niveles educativos les demanden. Esta modalida educativa enfatiza la...