Agresion entren escolares

Problemática
El objetivo de la practica profesional II es implementar un programa de prevención en el internado, se comenzó primeramente con la detección de necesidades en donde se realizaron 7 visitas, en las cuales se tuvo la oportunidad de ejecutar entrevistas semi-estructuradas a los diferentes encargados del instituto como el Director, la psicóloga y a varios docentes del internado,los cuales aportaron información acerca de las instalaciones, los talleres que se imparten, así como las principales problemáticas que aqueja más a la institución y a los beneficiarios del internado.

Durante las entrevistas el director comento que el internado semeja una pequeña ciudad, donde se atienden a más de 300 niños de 6 a 14 años, hijos de familias de barrios marginados de Sonora yotros Estados, “Estos niños encuentran en el Internado un hogar seguro donde reciban enseñanza primaria y capacitación en varios oficios”. Por otra parte menciono que el internado tiene una superficie de 31 mil 636 metros cuadrados, de los cuales 6 mil 709 corresponden a dormitorios, baños, talleres, áreas de descanso y oficinas administrativas, además señaló que el internado depende de laSecretaría de Educación y Cultura (SEC) estatal. Cuando se le cuestionó sobre las principales problemáticas que existen entre los niños, el director menciono la agresión como la principal. Por su parte la psicóloga durante la entrevista comento que los estudiantes reciben por la mañana educación primaria y por la tarde son capacitados en talleres de peluquería, panadería, corte y confección, educaciónartística, bordado, manualidades, serigrafía, electrónica, electricidad, carpintería, herrería y música. Cuando se le cuestiono sobre las principales problemática que hay entre los niños coincidió con lo que reporto el director que los niños son muy agresivos tanto física como verbalmente.

En las entrevistas realizadas a los docentes se enfoco más a la obtención de información sobre lasprincipales problemáticas que existen entre los niños. La mayoría de los maestros mencionaron que los niños tienen baja autoestima, e incluso se han llegado a hacer daño. Un maestro en especial dijo que le gustaría mucho que se trabajara con la autoestima de los niños, ya que, considera algo muy importante puesto que los niños están en pleno crecimiento y es primordial que se conozcan y respeten.Con respecto a la agresión hubo una correspondencia entre los maestros y el personal administrativo, ya que perciben a esta como la principal problemática entre los niños.

A lo largo de estas visitas se estuvo presente en las clases de quinto año y quinto año APC (Atención preventiva compensatoria) en los talleres de música, carpintería y serigrafía, en la comida y en la cena de losniños.

Para complementar la información obtenida por parte del personal que labora en el internado, se realizaron registros observacionales de diario de campo durante el recreo y en el periodo de organización para acceder al comedor, en los que claramente se pudo verificar que la agresión es un problema que esta presente, sobre todo en los niños de cuarto, quinto y sexto grado, mostraroncomportamientos agresivos físicos y verbales.

Es importante trabajar con agresión entre escolares ya que los alumnos presentan conductas agresivas y es relevante notar que pasan la mayor parte en el internado conviviendo con sus compañeros que es ahí donde se ve mas la agresión por lo que se tomara en cuenta el termino bullyng que es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físicoproducido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado, pero con la definición que trabajaremos en este programa será la dictada por Ribes (1974) que define la agresión física o verbal como conducta física violenta, intensa que produzca daño a otros sujetos: golpear, tirar piedras, dar patadas, empujar bruscamente, etc. Conducta verbal que, por su contenido, produzca...