Agresiones Escolares

La familia:
- Función familiar:
Formas en que funciona una familia para satisfacer las necesidades de sus miembros.
Los niños en edad escolar necesitan que su familia:
Proporcione alimento,vestido y casa.
Fomente el aprendizaje (social y académico).
Ayude a desarrollar su autoestima (capaces, amados...).
Ayude a cultivar relaciones con sus pares (amistad).
Asegure su armonía yestabilidad (seguridad, rutinas).

- Estructura familiar:
Relaciones legales y genéticas entre los miembros de una familia que vive en la misma casa.
Familia biparental:
Nuclear, padrastros, mezclada,Adoptiva, polígama.
Familia monoparental:
Madre soltera no casada, madre soltera divorciada, padre soltero divorciado, no casado.
Otros tipos de familia:
Extendida, abuelos solos, homosexual,acogida.
Ambas funciones interactúan sobre la educación del niño o la niña:
- La estructura no determina la función, pero puede afectarla.
- La función es fundamental.
- Las ventajas de unaestructura familiar sobre otra depende de cada padre individual y de la cultura en la que viven, y ambas afectan tanto a la estructura como a la función.

Origen de los problemas dentro de la familia:
Bajosingresos, los ingresos económicos de la familia correlacionan con su función y su estructura (Modelo de estrés familiar).
- Las funciones familiares mejoran con un ingreso adecuado.
- En los paísesdesarrollados en teoría la pobreza no daña al niño, pero puede aumentar el estrés de los padres que repercute en los hijos (severidad y hostilidad hacia ellos).
- En las familias adineradas tambiénse crían hijos con problemas emocionales que se pueden manifestar en consumo de drogas o conductas delictivas debido al estrés de los padres (falta de atención, considerar a los hijos superestrellas).- El modelo de estrés familiar ayuda a predecir el impacto de las fluctuaciones económicas:
Unos ingresos peores de los esperados puede hacer padres depresivos y hostiles con sus hijos.

La...