Agresivida y violencia escolar

“AGRESIVIDAD O VIOLENCIA ESCOLAR”

APORTE EN EL CURSO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

NANCY MAMIÁN PERAFÁN

CÓDIGO:

DIANA MARCELA GARZÓN ATUESTA

CÓDIGO: 1.110.455.341

TUTORA: DRA. LIGIA ORTIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

OCTUBRE DE 2009.

ACTIVIDADES

Unidad 2

Formulaciónde un mini proyecto de investigación
Con base en las lecturas de la unidad, y de acuerdo con las expectativas investigativas del grupo, formulen un mini-proyecto de investigación cualitativa, tomando en cuenta una problemática específica de comunicación o psicología. Con su grupo discutan el tema, el problema y diseñen el proyecto en máximo 3 páginas, donde contenga.

1. Planteamiento yformulación del problema.
2. Justificación
3. Objetivos
4. Enfoque metodológico (una técnica de investigación

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente existen problemas de comportamiento en cuanto a violencia generalizada de tipo psicológico, físico etc., en la educación escolar entre alumnos y alumnos-profesorado. Ante las conversaciones informales con directivos, docentes, padres yrepresentantes y diferentes sectores de participación de la gestión escolar, revelan la creciente preocupación por lo Problemas de violencia o maltrato que se manifiestan en el aula y la escuela; de igual manera, informaciones en los medios de comunicación así como observaciones no intencionales permitieron constatar en las organizaciones escolares situaciones que devienen en fuertes conflictos,definidos por Rojas y Arapé (2001, 368) como “diferencias sustanciales sobre interpretación de contenidos, procesos o hechos” y que en muchos de los casos .

El conocimiento que se tiene acerca de la escuela en la que se trabaja y la realidad de las aulas es poco objetivo y muy intuitivo. Debe procurarse, entonces, si realmente se pretende la comprensión de las situaciones de conflicto y de violenciaen busca de soluciones formativas, obtener un conocimiento objetivo y sistemático.

1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Diagnosticar las causas de agresividad de los niños de algunos colegios de Colombia.

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Los actos violentos están sujetos a un gran sistema de relaciones interpersonales donde las emociones, los sentimientos y los aspectos cognitivos estánpresentes y configuran parte del ámbito educativo. Asimismo están ligados a las situaciones familiares de cada alumno/alumna y al ámbito social de la escuela.

Un aspecto sobre el que parece que hay consenso es la forma de abordar el problema, desde una posición de análisis e investigación sobre el tema de la violencia y la agresividad y sobre el propio marco escolar y sus características para poderllegar al desarrollo de programas de intervención y prevención aplicables a la realidad educativa. Es decir, reflexión teórica e investigación empírica.

El fin de toda sociedad es la seguridad y desarrollo dentro de una convivencia armoniosa de sus integrantes, es por lo tanto responsabilidad de la misma sociedad como un todo, el involucrarse en el control, prevención y administración de lasdistintas formas de violencia.

Dentro de dichas formas de violencia está el tema de interés en el presente estudio, el cual trata sobre la violencia en las Escuelas Públicas; fenómeno que representa una amenaza para los ciudadanos del futuro. Su importancia constituye por lo tanto un tema de interés actual, ya que sus efectos han provocado daños y destrucción a núcleos familiares, tales como:luto, lesiones físicas y psicológicas.

Lo anterior es una de las razones que debe obligar a la sociedad a estar familiarizada con las medidas de prevención de las diferentes manifestaciones de la violencia, por constituir ésta un peligro para la seguridad y desarrollo sostenible de la sociedad como tal. El establecer si existe o no incidencia; de los factores ambientales, en las conductas...