Agresividad en la escuela

LA AGRESIVIDAD EN EL ÁMBITO ESCOLAR VENEZOLANO
La realidad es muy compleja porque en ella se cruzan factores muy diversos, la investigación y el análisis sobre el fenómeno son aún muy precarios y las respuestas educativas son igualmente distintas. No se puede afirmar que exista un buen paradigma conceptual desde el cual interpretar, en toda su dimensión, la naturaleza psicológica y social delproblema.
Los actos violentos están sujetos a un gran sistema de relaciones interpersonales donde las emociones, los sentimientos y los aspectos cognitivos están presentes y configuran parte del ámbito educativo. Como bien lo define Jordi Planella (1998) la considera como aquella situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una confrontación en la cual una o más de una delas personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente. Asimismo están ligados a las situaciones familiares de cada alumno/alumna y al ámbito social de la escuela.
Es necesario valorar y distinguir el problema de la victimización entre iguales de las malas relaciones entre escolares, aunque ambos tengan algunas características semejantes. Las malas relaciones son unproblema más generalizado pero menos intenso. Cuestiones como la indisciplina o el mal comportamiento, son fenómenos perturbadores que alteran la buena marcha de la vida escolar, pero que se debería considerar como verdaderos problemas de violencia.
Un aspecto sobre el que parece que hay consenso es la forma de abordar el problema, desde una posición de análisis e investigación sobre el tema de laviolencia y la agresividad y sobre el propio marco escolar y sus características para poder llegar al desarrollo de programas de intervención y prevención aplicables a la realidad educativa. Es decir, reflexión teórica e investigación empírica.
En Venezuela en el presente no existe un artículo en la Lopna contra la agresión física o psicológica entre escolares, sin embargo en ella se contempla quelos niños y adolescentes son sujetos de derecho con deberes y responsabilidades, por lo que pueden ser penados por infringir la ley.

En una época donde la intimidación satura los titulares de los medios de comunicación y se refleja a diario la falta de valores que existen en las familias modernas, surge a la palestra otro fenómeno social de maltrato, conocido recientemente como el bullying oacoso escolar, problemática que viene a poner en tela de juicio la integridad psicológica, verbal o física de los estudiantes de hoy.
Es vital que se le implante conciencia a los niños desde muy pequeños sobre lo que está bien o mal, para que no pasen a ser las víctimas o los acosadores en este proceso de abuso, ya que en la actualidad este tema ha empezado a tener un impacto enorme en lasinstituciones, debido a que han sido reiteradas las denuncias en los organismos sobre esta problemática.
Así mismo es importante acotar que otra maneras para combatir el acoso escolar entre estudiantes, es que ellos tengan claro desde pequeños que la Lopna no sólo les adjudica derechos, sino también deberes y responsabilidades, por lo que no están absueltos al incurrir en un delito, en este caso conel maltrato físico, verbal o psicológico contra otro; por lo que debe eliminarse el vacío y el desconocimiento que existe sobre el referido ordenamiento jurídico tanto en los padres como en los niños y para ello, deben empezar a idearse campañas que sensibilicen a las comunidades sobre este aspecto.
Mireya Lozada, psicóloga social de la Universidad Central Venezuela indica que ahora la violenciaes más visible en la prensa y son más graves los casos. "Es una expresión de lo que ocurre en la sociedad en general: la violencia se está estableciendo como forma cultural, se legitima en la televisión, en los juegos, en Internet, además de la violencia social del país. La familia ha perdido mecanismos de acompañamiento de los niños y jóvenes". Así mismo Geraldine Morillo, psicóloga comunitaria...