Agresividad En Los Niños
Páginas: 23 (5604 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2012
INTRODUCCION
Las sociedades contemporáneas, desiguales en extremo y multiculturales, plantean desafíos a la escuela, que no se modifica con la misma velocidad y que muchas veces no esta preparada para tareas adicionales que el exterior le impone.
Las conductas agresivas es uno de los temas más difíciles que se plantea diariamente en las aulas del mundo contemporáneo. Si bien es ciertoque en los últimos años su magnitud parece haber aumentado, no se trata de una novedad en sentido estricto. El registro de esta problemática comenzó a adquirir cierta relevancia ya en los años setenta.
En el mismo sentido, es importante destacar que la agresividad es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos yculturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Es por ello, que es indispensable enfrentar esta problemática que aumenta día a día. Es decir reconocerla, analizarla y actuar sobre ella.
Así mismo, es preciso referir, que al hacer referencia a la agresividad en el aula es necesario definir sus causas, limites y direcciones, tomando como premisa las situaciones, hechos opersonas que expresan conductas consideradas como impertinencias, manifestaciones de burlas de lenguaje obsceno, violación marcada de los códigos de vestimenta, peleas serias entre personas o grupos, actos de vandalismo que impliquen destrucción o daño de elementos de la institución.
El trabajo que a continuación se presenta tuvo como objetivo Aplicar estrategias para Mejorar la conducta agresivade los niños de 3º grado sección “A” de la escuela U.E. LAS GUARDIAS.
Está basado en una investigación de tipo proyecto factible que permitió hacer una revisión bibliográfica con la finalidad de indagar la agresividad que presentan los estudiantes dentro y fuera del aula en la institución.
El trabajo esta elaborado en conformidad con las exigencias de toda investigación. Esta organizado encinco capítulos:
Capitulo I. Expone el planteamiento de la situación problemática, así como los objetivos que se persiguen en el estudio, justificación y delimitación de la investigación.
El capitulo II. Hace referencia al marco teórico referencial en el cual se mencionan los trabajos ya realizados al respecto y las bases teóricas en las que se fundamento el estudio.
Seguidamente,se desarrolla el capitulo III, comprende al marco metodológico del estudio, el cual plantea el tipo de investigación realizada, la variable objeto de estudio, la población y muestra seleccionada, el procedimiento e instrumento utilizado.
El cuarto capitulo plantea la forma como se obtuvieron los resultados y el Capitulo V, señala la propuesta.
Por ultimo se hace referencia a lasconclusiones.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PALNTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La agresividad de los seres humanos comprende toda la conducta intencional orientada a producir daños físico o psicológico a otro. La intencional es un elemento importante en la agresividad (R. Beck, 1983). Portanto, la agresividad es un trastorno en exceso que si no se trata en la infancia, probablemente originara problemas en el futuro como el fracaso escolar, la falta de socialización, dificultad de adaptación, entre otros.
En tal sentido, en las escuelas del mundo han existido y existen niños que por ciertas características que posee entre ellas agresividad, falta de interés por las clases,ausentismo, entre otros, e incluso son menos preciados por la misma familia y por el personal docente sin que nadie se detenga a pensar que factores inciden para que existan estas alteraciones. Debido a esto, en todos los países y bajo los diferentes regimenes sociopolíticos, existen niños que a pesar de estar orgánicamente aptos, cognitivamente no son capaces de satisfacer las demandas del proceso...
Las sociedades contemporáneas, desiguales en extremo y multiculturales, plantean desafíos a la escuela, que no se modifica con la misma velocidad y que muchas veces no esta preparada para tareas adicionales que el exterior le impone.
Las conductas agresivas es uno de los temas más difíciles que se plantea diariamente en las aulas del mundo contemporáneo. Si bien es ciertoque en los últimos años su magnitud parece haber aumentado, no se trata de una novedad en sentido estricto. El registro de esta problemática comenzó a adquirir cierta relevancia ya en los años setenta.
En el mismo sentido, es importante destacar que la agresividad es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos yculturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Es por ello, que es indispensable enfrentar esta problemática que aumenta día a día. Es decir reconocerla, analizarla y actuar sobre ella.
Así mismo, es preciso referir, que al hacer referencia a la agresividad en el aula es necesario definir sus causas, limites y direcciones, tomando como premisa las situaciones, hechos opersonas que expresan conductas consideradas como impertinencias, manifestaciones de burlas de lenguaje obsceno, violación marcada de los códigos de vestimenta, peleas serias entre personas o grupos, actos de vandalismo que impliquen destrucción o daño de elementos de la institución.
El trabajo que a continuación se presenta tuvo como objetivo Aplicar estrategias para Mejorar la conducta agresivade los niños de 3º grado sección “A” de la escuela U.E. LAS GUARDIAS.
Está basado en una investigación de tipo proyecto factible que permitió hacer una revisión bibliográfica con la finalidad de indagar la agresividad que presentan los estudiantes dentro y fuera del aula en la institución.
El trabajo esta elaborado en conformidad con las exigencias de toda investigación. Esta organizado encinco capítulos:
Capitulo I. Expone el planteamiento de la situación problemática, así como los objetivos que se persiguen en el estudio, justificación y delimitación de la investigación.
El capitulo II. Hace referencia al marco teórico referencial en el cual se mencionan los trabajos ya realizados al respecto y las bases teóricas en las que se fundamento el estudio.
Seguidamente,se desarrolla el capitulo III, comprende al marco metodológico del estudio, el cual plantea el tipo de investigación realizada, la variable objeto de estudio, la población y muestra seleccionada, el procedimiento e instrumento utilizado.
El cuarto capitulo plantea la forma como se obtuvieron los resultados y el Capitulo V, señala la propuesta.
Por ultimo se hace referencia a lasconclusiones.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PALNTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La agresividad de los seres humanos comprende toda la conducta intencional orientada a producir daños físico o psicológico a otro. La intencional es un elemento importante en la agresividad (R. Beck, 1983). Portanto, la agresividad es un trastorno en exceso que si no se trata en la infancia, probablemente originara problemas en el futuro como el fracaso escolar, la falta de socialización, dificultad de adaptación, entre otros.
En tal sentido, en las escuelas del mundo han existido y existen niños que por ciertas características que posee entre ellas agresividad, falta de interés por las clases,ausentismo, entre otros, e incluso son menos preciados por la misma familia y por el personal docente sin que nadie se detenga a pensar que factores inciden para que existan estas alteraciones. Debido a esto, en todos los países y bajo los diferentes regimenes sociopolíticos, existen niños que a pesar de estar orgánicamente aptos, cognitivamente no son capaces de satisfacer las demandas del proceso...
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