Agresividad

Agresividad

Introducción
1. Definición
2. Teorías sobre la Conducta Agresiva
3. Clasificación de comportamiento agresivo
4. Teorías sobre el comportamiento agresivo
5. Factores influyentes en la conducta agresiva
6. Diagnóstico y Tratamiento
7. conclusiones


INTRODUCCION
Los últimos datos estadísticos, basados en UNICEF y la ONG Acción por los Niños , presentados por un ForumNacional por la Niñez (2006) señalan con respecto a la realidad de la niñez peruana que el 41.2 % de niños y niñas son maltratados físicamente con frecuencia por sus padres y 85% son maltratados psicológicamente, 79,764 niños y adolescentes de 0 a 19 años tienen alguna discapacidad física y mental, siendo tratados inadecuadamente o maltratados psicológicamente. No hay Estadística reales en el Perúacerca del abuso y la explotación sexual de la niñez, pero se sabe que cada vez se va incrementando más su incidencia. Según el Instituto de Medicina Legal (IML), que proyecta los casos de violación no denunciados, 14 mil 600 niños sería violados anualmente en el Perú. Estas cifras nos pueden dar un indicio de que la agresividad infantil sea uno de los principales problemas en la educaciónperuana.
La agresividad infantil constituye una de las principales quejas de padres y educadores respecto de los niños, dándose con frecuencia. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien como debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla.
Pero sin duda, uno de los principales problemas presentados por laagresividad infantil es el de su elevada correlación con trastornos equivalentes a adultos, especialmente relacionados con la conducta antisocial. Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia predice no solo la manifestación de agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologíaspsicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente alas dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse a su propio ambiente.
Estas razones justifican sobradamente la importancia de realizar esta monografía, la cual consta de seis capítulos. El primero abarca la definición de la agresividad infantil como también de la conducta agresiva. En segundo capitulo se refiere sobrela clasificación del comportamiento agresivo. El tercer capitulo se mencionan las teorías sobre el comportamiento agresivo y en el cuarto capitulo sobre factores influyentes en la conducta agresiva.
El quinto capitulo trata sobre el tratamiento del comportamiento agresivo, el sexto capitulo abarca la prevención de comportamientos agresivos en los niños y por ultimo el séptimo capitulo sobre lasinvestigaciones sobre agresividad infantil.

AGRESIVIDAD INFANTIL

1.1 DEFINICION
La palabra agresividad viene del latín "agredí" que significa "atacar". Implica que alguien esta decidido a imponer su voluntad a otra persona u objeto incluso si ello significa que las consecuencias podrían causar daños físico o psíquico (Pearce, 1995).
Buss (1961), define a la agresividad como una respuestaconsistente en proporcionar un estimulo nocivo a otro organismo.
Bandura (1973) dice que es una conducta perjudicial y destructiva que socialmente es definida como agresiva.
Patterson (1977) dice que la agresión es "un evento aversivo dispensando a las conductas de otra persona". Utiliza el termino "coerción" para referirse al proceso por el que estos eventos aversivos controlan losintercambios diádicos.
Para Dollar, Miller, Mowrer y Sear (1939) es una conducta cuyo objetivo es dañar a una persona o aun objeto.
Para Freud (1973) la agresividad esta concebida por el instinto de muerte-destrucción.
Ribes (1972), define a la agresión como una forma intensa y violenta de conducta física que produce consecuencias aversivas y daños en otros sujetos, así como respuestas verbales con...