Agricultura

MEDIO AMBIENTE Y AGRICULTURA

Problema:
¿Es posible el uso de la huerta escolar?

Antecedentes:
Bellapart Vilá, Carlos. Nueva agricultura biológica en equilibrio con laagricultura química. Madrid: Ediciones Mundi-Prensa, 1996. Obra de carácter divulgativo; incluye bibliografía.

Bilbao, A. y otros. Desarrollo, pobreza y medio ambiente. Madrid:Ediciones Talasa, 1994. Obra divulgativa sobre el desequilibrio entre países ricos y pobres.

Cadenas Marín, A. Agricultura y desarrollo sostenible. Madrid: MAPA, 1995. Obradivulgativa; incluye bibliografía.

Díaz Pineda, Francisco (editor). Ecología y desarrollo. Escalas y problemas de la dialéctica desarrollo-medio ambiente. Madrid: Editorial Complutense,1996. Obra actual y muy interesante sobre la relación medio ambiente-desarrollo.

Ferrer Regales, Manuel. Población, ecología y medio ambiente. Pamplona: EUNSA, 1996. Obra dedivulgación sobre las implicaciones ambientales del desarrollo
G. Tyller Miller, J.R. Ecología y medio ambiente. México, D. F: Editorial Iberoamericana, 1995. Obra extensa sobre casitodos los aspectos de las ciencias ambientales.

García Badell, J. J. La agricultura y el ahorro energético. Madrid: MAPA, 1985. Obra de carácter divulgativo
IFOAM. Normas de IFOAMpara la producción y el procesamiento orgánico. Alemania: IFOAM, 2005
KREUTER, Marie-Luise. Jardín y huerto biológicos. Madrid: Ediciones Mundi-Prensa. 2005
SCHAUBERGER, Viktor.The fertile earth. E.U.A: HUSHION HOUSE, 2000. Tapia, F. y otros. Medio ambiente: ¿alerta Verde? Madrid. Editorial Acento, 1995

Síntomas:
- El descuido de la huerta escolar.
-Mala utilización de la huerta escolar.
- Resequedad del suelo.
- Falta de compromiso e interés por parte de la comunidad liceísta para mejorar el estado de la huerta escolar.