agroalimentaria

TITULO: AGRICULTURA URBANA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA LA INTEGRACION UNIVERSIDAD - SOCIEDAD EN LOS PROFESORES DEL PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO AGROECOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEVENEZUELA DEL ESTADO PORTUGUESA.



Línea temática: Integración de agencias y agentes socializadores en la educación: escuela, familia, otras instituciones de la comunidad y organizaciones.Autor:
Ing. Ivan E Chávez T. Ponente
E-mail: aldea_guanarito@yahoo.es
E-mail:ubvmisionsucreguanarito@gmail.com
Institución que representa: UniversidadBolivariana de Venezuela
Cargo: Profesor Universitario




Portuguesa, Venezuela, Mayo del 2010




RESUMEN:


La presente investigación propone Estrategia Pedagógica basada en laAgricultura Urbana que pretende orientar al profesor, estudiante en el abordaje de las comunidades a través de la agricultura urbana (huertos familiares) y basado en la estructura organizativa académicadel Programa de Formación de Grado Agroecológica (Célula Académica Municipalizada agroecológica y brigadas agroecológicas urbanas) y a demás de la unidad curricular integradora Proyecto. Estoresulta necesario ya que la estrategia descrita, parten de enfoques organizativos, operativos, administrativos y se basan en el carácter integrador del proceso pedagógico. El estudio asumecríticamente como perspectiva teórica desde un enfoque dialéctico materialista, la concepción de pedagogía, la concepción transformadora y desarrolladora del proceso pedagógico, las regularidades del procesopedagógico. El resultado más importante desde el punto de vista teórico está en una estrategia pedagógica a través de la agricultura urbana que aporta un nuevo tratamiento a la concepción deestrategia al incluir entre sus componentes las indicaciones para la práctica como elemento regulador y de autocontrol del comportamiento esperable del profesor. En el orden práctico la determinación de...