agronomia

capacidad, necesitan de afecto y cuidados que, de manera conjunta, den las facilidades o amplificaciones del desarrollo intelectual del niño. De esta manera, se puede comprobar que todoslos niños aprenden de manera acelerada, y porque no decirlo, mágica. El potencial de aprendizaje bien estimulado produce en los niños una madurez acorde a su desarrollo físico, manifestado enactitudes cada vez más autónomas, inteligentes y curiosas.
Pero no a todos los niños se les proporcionan las ayudas necesarias para poder obtener el éxito deseado, por lo que, existen niñosque aprenden con mucho más dificultades, es decir, se les presentan obstáculos que continuamente los hacen tropezar, o simplemente, les producen atrasos (o como comúnmente se dice:retraso). Este problema se ve más acentuado o mejor percibido en la etapa escolar, porque es en esta fase donde los niños necesitan más refuerzos, que al no recibirlos sufren una desmotivación:todos los niños en la etapa escolar, independientemente de sus calificaciones deben ser correctamente estimulados, de lo contrario, nos estaremos enfrentando de manera más frecuente, a problemasde frustraciones y angustia, que son síntomas no de una falta de capacidad sino de una perdida de estímulo por el aprendizaje.


oportunidades laborales, educacionales y de tranquilidad;cabe destacar que las personas de escasos recursos se ven en la necesidad de vivir como nómadas, cambiando de residencia buscando y mejora. En este caso podemos desarrollar que el cascohistórico está dividido por barrios adyacentes en las afueras del mismo, donde hay personas que poblaron diferentes espacios para vivir, entre esos espacios esta la comunidad del cardonal, locual pudimos observar varias viviendas en mal estado, calles que no están asfaltadas, la escuela está deteriorada, no está urbanizada por la razón que fue una invasión; es decir esta