Agronomo


Los desafíos del educador en la actualidad son complejos y para ello necesita de competencias y herramientas para desempeñar su tarea. Es así como en Chile existe un instrumento elaborado por elMinisterio de Educación, Marco de la Buena Enseñanza, que establece los conocimientos disciplinarios y pedagógicos que un buen docente debe tener. De él se desprende el perfil del docente y suscompetencias laborales.
El perfil de egreso es un concepto que alude al conjunto competencias y conocimientos deseables que los profesionales de la educación deben lograr al término de su proceso deformación técnica y profesional. El definir esta serie de competencias, en el Marco de la Buena Enseñanza, permite establecer un parámetro de calidad para evaluar un desempeño laboral de manera objetiva.Las competencias laborales están referidas a la capacidad efectiva de una persona, en este caso de un docente, para llevar a cabo exitosamente una labor. Estas son medibles, observables y pueden serevaluadas en base a criterios dentro de los cuales existen una serie de indicadores específicos de desempeño.
El perfil de formación del docente técnico profesional se sustenta en cinco áreas básicas.El área A, pensamiento reflexivo y saber pedagógico en la función docente comprende criterios como uso de lógicas disciplinarias, articulación de saberes, metodologías y construcción de espaciosinterdisciplinarios.
El área B, la preparación de la enseñanza y organización del contenido en función del aprendizaje del estudiante involucra criterios como el manejo de los conocimientosdisciplinares y didácticos, conocimiento del alumnado, planificación de clases con la organización del curriculum, selección de recursos y evaluación.
El área C, la creación de un ambiente propicio para elaprendizaje entre sus criterios considera el clima en el aula, altas expectativas de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, establecimiento de normas de convivencia y ambiente organizado.
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