Agropecuaria

“REGLAMENTO DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES DEL NUEVO DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL DE PRODUCCIÓN AGROPECUARIA.”
TITULO I

FINALIDAD, OBJETIVOS, CARACTERÍSTICAS , BASE LEGAL Y ALCANCE DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL

FINALIDAD:
Normar, orientar y consolidar los aprendizajes logrados durante el proceso formativo que se desarrolla en el Instituto de EducaciónSuperior Tecnológico Público de Acora, Carrera Profesional de Producción Agropecuaria, reafirmando las capacidades y actitudes adquiridas por los estudiantes, reforzando aquellos aspectos en situaciones reales de trabajo y fomentar el posicionamiento de las habilidades cognitivas, de destrezas y de actitudes adquiridas por los estudiantes; de esta manera estos aprendizajes sean significativos.Tiene la finalidad de consolidar los aprendizajes logrados durante el proceso formativo, desarrollados en el Instituto y es requisito indispensable para que el estudiante pueda acceder a la Certificación Modular y posterior Titulación.

OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:
Implementar las Prácticas Pre-Profesionales del Nuevo Diseño Curricular Básico (NDCB), del Sistema Modular en la CarreraProfesional de Producción Agropecuaria del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Acora, como instrumento de empoderamiento de las actividades inherentes en la carrera profesional, en la diversidad de instituciones que existen en la región, coadyuvando al logro de competencia del estudiante.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Posibilitar la obtención de experiencias reales de trabajo porparte de estudiantes.
• Vincular a los estudiantes con las empresas e instituciones públicas o privadas, en procesos propios a su carrera profesional.
• Promover en los estudiantes, aprendizajes y transferencias de nuevas tecnologías.
• Promover la participación y el compromiso del sector productivo, gremios empresariales y de trabajadores y de entidades Regionales y Municipales, en el desarrollode las acciones de la formación profesional.
• Fomentar en los estudiantes la realización personal y social en el ámbito de la carrera profesional
• Certificar la consolidación de competencias laborales de los estudiantes

CARACTERISTICAS

a) Es integral, porque comprende todo el ámbito de la formación profesional del estudiante.
b) Es sistemática, porque está organizada y se desarrolla enfunción de cada módulo técnico profesional.
c) Es realista, porque posibilita al estudiante desenvolverse en situaciones reales de trabajo, en empresas e instituciones de su propio entorno socio económico y permite que adopte decisiones frente a contingencias imprevistas.
d) Es participativa, porque intervienen diversos actores sociales: directivos, docentes, administrativos, comunidad y elsector productivo y de servicios.
e) Gradual, porque permite al estudiante adquirir experiencias, que sucesivamente, le permitan actuar con mayor autonomía.

MARCO LEGAL:

• Constitución Política del Perú.
• Ley N° 28044: Ley General de Educación.
• Ley sobre Modalidades Formativas Laborales, LEY Nº 28518, y su Reglamento, aprobado mediante D.S. N° 007-2005-TR
• R.D. Nº 0689-2006-ED.Aprueba la Directiva Nº 138-2006- DIGESUTP/DESTP “Normas para la aplicación de la propuesta curricular modular basada en competencias en los Institutos Superiores Tecnológicos en proceso de experimentación”, en los IST, autorizados mediante Resolución Directoral Nº 168-2005-ED, a desarrollar con carácter experimental, la propuesta curricular del Modelo de Formación Profesional.
• D.S. Nº 014-2002-EDReglamento de Creación, Autorización, Revalidación y Funcionamiento de Instituciones de Educación Superior no Universitaria de formación tecnológica y su modificación D.S. Nº 023-2006-ED.
• D.S. N° 05-94-ED: Reglamento General de Institutos y Escuelas Superiores Públicos y Privados.
• D.S. N° 022-2004-ED: Reglamento de Educación Técnico Productiva.
• D.S. N° 039-85-ED: Reglamento Especial para...