agrupamientos
























AGRUPAMIENTOS

Se entiende por agrupamiento escolar la agrupación que permite colocar a cada sujeto, según sus especiales cualidades, en el grupo más adecuado para obtener los mejores resultados académicos y los mejores índices de adaptación individual y colectiva.
Un agrupamiento adecuado de los alumnos es un elemento de extraordinario valor parapropiciar un trabajo escolar eficaz y favorecer la calidad de los Centros.
Si no se consiguen buenos resultados o una buena adaptación, el niño cambiará de grupo, o bien repitiendo, o bien metiéndolo en un grupo de apoyo o, en casos excepcionales, cambiando de colegio.
Debemos tener en cuenta que cualquier tipo de agrupamiento debe:
-Facilitar la enseñanza individualizada, intentandoadaptarnos a las características individuales de cada niño.
-Provocar la interacción social.
-Aprovechar cualquier situación de aprendizaje. Una situación de aprendizaje no es sólo cuando estamos trabajando en clase con fichas o libros, también se refiere por ejemplo a cuando estamos en la fila esperando para salir al patio (en ed.infantil) o cualquier tipo de actividad que sea motivo de enseñar algoa los niños.

A la hora de hacer los agrupamientos se ha de tener en cuenta cualidades como:
-Características personales de los integrantes del grupo. Cada alumno es diferente (ritmos de aprendizaje, nivel, edad…)
-El número de alumnos
-El tipo de actividades que ha de realizarse. En función de la actividad los agrupamientos pueden ser muy diferentes como explicamos más adelante.
-Elprofesorado del que se dispone. Hay que tener en cuenta que no es lo mismo contar con una gran plantilla de profesores que contar con unos pocos. En función de la cantidad de profesores podremos estableces más o menos grupos y en consecuencia más o menos numerosos.



Hay distintos tipos de agrupamientos, y los exponemos a continuación:
Agrupamiento homogéneo
Agrupamiento heterogéneoAgrupamiento flexible.


Agrupamiento homogéneo:

Es la técnica organizativa en la cual los escolares se clasifican en grupos semejantes, en torno a una o varias características personales comunes para realizar una determinada actividad educativa.

Criterios de homogeneización:
-La edad.
-El cociente intelectual (aunque esta no se usa en nuestro sistema educativo).
-El rendimientoescolar.
-Intereses comunes de los niños. Este punto se refiere a que a la hora de hacer los agrupamientos podemos tener hacerlo en función de lo que les gusta y lo que no a los niños, de sus intereses.



Este tipo de agrupamientos tiene ventajas e inconvenientes:
Ventajas: es de fácil aplicación, económico, es un intento de enseñanza individualizada. Decimos que es un intento porque la enseñanzaindividualizada es muy difícil de conseguir y más en este tipo de agrupamiento.
Inconvenientes: no hay una adaptación correcta y precisa a las diferencias individuales, plantea una enseñanza muy uniforme, se centra más en la instrucción que en la formación y puede generar desigualdad de oportunidades.



Agrupamiento heterogéneo:
Es la clasificación de los escolares, ya no en función de lascaracterísticas comunes, sino en relación con las diferencias de cada uno de los componentes del grupo, plantea la opción de reencontrarse con ese alumno único, irrepetible y singular.
Las escuelas unitarias son un ejemplo de heterogeneidad.


Escuela unitaria, donde los niños tienen diferentes
edades y niveles.

Ventajas:
-Se puede desarrollar un programa acorde con las diferenciasindividuales.
-Proporciona flexibilidad.
-Se adapta al progreso y al desarrollo real de los alumnos.
-Fomenta una saludable relación entre alumnos y maestros. Sobre todo en las escuelas unitarias donde los alumnos son un número muy reducido, de tal forma que las relaciones entre los alumnos y entre los alumnos y el profesor son muy estrechas. Además estoy segura de que todos aprenden de...