Agua Base Fundamental Para La Vida

LISTA DE SEMINARISTAS:


1 9317286 Luz Mercedes Solares Reyes Tesorera
2 9515173 Luisa Esperanza Montenegro Estrada
3 9515415 Olga Antonieta Carrillo Osegueda
4 9517568 María del Carmen López Pivaral
5 9818505 Heliodora Argentina Soto de León
6 199814207 Reyna Patricia Estrada Oliveros Secretaria
7 200313787 Carlos Guillermo Arias Galindo
8 200319631 Tania Elizabeth ZepedaEscobar
9 200413793 Luis Haroldo Boch Camey Coordinador













INTRODUCCIÓN

Como parte de la culminación del pensum de estudios de la carrera de Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias Económico Contables, en el curso de Seminario, se decidió abordar la problemática del Perfil deseable que debe tener el docente, específicamente, para elInstituto de Educación Básica -INEB- del municipio de San Raymundo, departamento de Guatemala.

Este trabajo inicialmente contiene antecedentes históricos de la necesidad de mejorar la calidad educativa, siendo parte vital de ésta la preparación del docente y del perfil que debe poseer. Se hace una presentación de cómo históricamente ha ido cambiando la concepción de dichoperfil, esto de acuerdo a estudiosos de la materia, a través de la historia, en las diversas regiones de nuestro planeta, según las diferentes corrientes “filosóficas” y educativas, apoyados en la política educativa concebida por el Ministerio de Educación en nuestro país, por los diferentes programas o Matriz de política social de Guatemala. Se planteaespecíficamente el problema de cómo la exigencia del momento y del futuro, se puede mejorar en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje del instituto que se ha tomado como muestra, del municipio en mención, justificando inicialmente la necesidad del logro de la calidad educativa en éste centro de estudios, y con ello lograr encausar al mismo en el proceso de transformación quese ha propuesto el Ministerio de Educación.

En este trabajo se establece que el objetivo de la investigación es dar una propuesta del perfil del docente deseable que corresponda a las necesidades del lugar y de la calidad del proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Instituto de Educación Básica del Municipio de San Raymundo -INEB San Raymundo-.

Los integrantes delgrupo se reúnen para establecer las variables a analizar, siendo estas el perfil del docente y el proceso educativo con sus respectivas definiciones y sus indicadores tales como el grado académico, profesionalización, valores, actitudes, métodos y técnicas, entre otros.

Se establece el diseño a utilizar en esta investigación y se determina que tenía que ser de tipodescriptivo, donde las fuentes primarias fueran los alumnos (as) y los padres de familia del Instituto de Educación Básica del municipio de San Raymundo, INEB San Raymundo y, las secundarias fueran todo tipo de bibliografía relacionadas con el tema de investigación tales como: La Ley Nacional de Educación y el Currículum Nacional de Educación, en especial el de EducaciónBásica. Entre las fuentes terciarias se consideraron a las autoridades administrativas del establecimiento; además de la metodología utilizada para este proceso de investigación.

Este trabajo contiene también, la población y la muestra considerada, datos y el tratamiento de los mismos, una ficha técnica, el análisis de datos, gráficas, el cronograma de trabajodel proceso de investigación, de los recursos y presupuesto para la realización de la misma, finalizando con el marco teórico acerca del perfil y del concepto de proceso educativo, lo anterior de acuerdo a cada tipo de corriente o enfoque. Quedando al final conclusiones y recomendaciones.

Para la realización de la investigación y elaboración de este...